110.7.31 善良，是可以選擇的。 傑出，還必得善良。發揮自己的實力，就是尊重比他實力差一大截的對手（戴資穎、鄭婞淳）

念嬨：主任跟我們分享的影片之前我們就看過許多次了，但每次看都還是會發自內心的佩服，要在事業和良心之間做抉擇真的很難，要不是有很大的正義感可能很少人能做出個陳文茜一樣的決定。

而雖然我不是什麼專業的運動選手，但說到老師分享的，面對到實力比自己差或強一大截的選手時的那種感覺，真的很決定自己到底該怎麼做。因為在桌球社時老師都會固定舉辦比賽，我自己是覺得不論遇到比自己強或弱的對手都不能鬆懈，一定要拿出認真的態度，我覺得這就是基本的尊重，然後最重要的就是遇到比自己弱的對手時不能用要致對手於死地的那種想法，因為如果是我遇到這樣的對手我會覺得對方只是在炫技。而我在桌球社時遇到許多學長姐其實都是不會做出這種行為的，最多就是為了訓練我們而故意做一些比較難的球給我們練習，每個人都值得我學習。

慧懋：這一次的週會，雷主任說道心地善良這一部份，之後又看到老師的貼文，我突然想到了前一陣 子奧運的羽球球后戴資穎的新聞，這一次的戴資穎選手面對的是一位腳踝受上的選手，以球后的 實力事可以秒殺的，但是他卻為了顧及這一位選手的面子，而鼓一放水，讓對方保住面子。從這 一點來看，球后是個善良的人，在戰場上仍然給予對方最基本的尊重和同情，主任說，善良的人 是可以讓人親近的，而心地不善的人卻會令大家敬而遠之，畢竟大家都喜歡被尊重，喜歡和好的 人相處在一塊。而郭婞淳選手的項目是破奧運的紀錄，他對於對手的尊重就是全力以赴......在我看 來，從運動中可以看的出來一個人的品格還有對於對手的尊重，這樣的人值得我們去效法和學習 ，因為們就像漂亮的水結晶一樣美麗。

庭瑄：這部影片，雖然也是看過很多遍，但就像主任說的一樣，每次看完都非常感動。剛踏出社會，一定會希望有所作為，但選擇很重要，當面對良知與利益的衝突，如果放棄了一時的善良，而選擇了同流合汙，那可能永遠都回不去當初的善念善心。而相反的，像陳文茜義無反顧的堅持他的良知，幫助真正弱小的人，雖然可能丟失了一份高薪工作，但這段經歷，將會成為堅定的信念，跟隨他一輩子，幫助他在關鍵時刻堅持對的事。雖然我對運動賽事並沒有興趣，也沒有關注奧運，但看到老師的分享，也看到了選手發揮實力之餘，對其他選手的態度也是相當尊敬，而且身為台灣的代表，他們一定非常有壓力及緊張，但他們還是努力的付出了他們的全力，真的非常令人敬佩，這段期間也看到有很多人對台灣代表們表達敬佩及支持，讓我感覺這樣會讓台灣人更加團結。

瀞心：今天週會主任又再次放了一次陳文茜的影片，他們是抱著一顆善心去幫助需要幫助的人。老師在訊息欄放的東奧一些感人的故事，戴資穎給對手的尊重，知道對手有受傷的狀況，他不是選擇早點結束比賽，沒有把最強的能力表現出來，他們的行為都是我的模範，我要好好學習，在別人遇到困難時，盡自己最大的可能幫助他。再來是郭婞淳的故事，因為疫情的關係，他每天都做封閉式的訓練，即使他拿到金牌了，他沒有很開心，因為他在乎的是他舉重的成績，我就想到，我們在考試時，不應該想我贏了多少人，而是想我哪些的地方需要改進的。最後我的心得是：給對手最大的尊重，在別人有需要幫助時，多幫助別人，不論事後有什麼回報，反正「助人為快樂之本」嘛！

紜晨：

今天主任給我們看陳文茜的影片，跟主任一樣也看過好幾遍，不過那份精神總會讓我停下手邊的動作，專心地再聽一次。「人生第一步很重要，面對很大的利益、是非、良知，如果在年輕的時候，沒有回到良知，那一輩子都不可能回到良知，所謂的『傑出』，不是地位有多高，是對這個社會，對這些人，有最起碼的良知與貢獻。」也是校長所說的:「所謂的卓越就是可以服務多少人。」努力做好自己的本分，學有所長，培養好自己的能力，才能憑一己之力幫助更多的人。

季優：其實我自己也有過遇到實力比自己差一大截的經歷，小學的時候我是個跆拳道對練比賽的選手，我小四的一場比賽中，因為當時候體重問題，剛好卡在新量級最輕的體重，但是鄰近比賽的時候我的體重又減不下去😂，所以就只能報比較高的量級，我記得那次第一場比賽一上去，對手是一個高我快一顆頭身材又肉肉的女生，那時候其實我挺害怕的，但是她也沒有因為我比較嬌小就禮讓我，比賽一開始她就送我兩顆頭外加一個肚子，被她踢完這三腳我當場就哭了，但是教練要我努力撐下去，最後我當然還是不敵那位姐姐輸了比賽，但是比賽結束要握手時，我當時只想趕緊下台，但是那個姐姐就順手抱了我一下，對我說了句「你很棒」。後來我小五的時候，風水輪流轉，我遇到了一個同樣瘦小的妹妹，我也沒有想要謙讓，我也一樣上去就給她兩顆頭，她也在場上哭了，那個當下讓我想起了一年前的我，所以下台時我也抱了抱那個妹妹並鼓勵她。當下的確會希望對手示弱，但是現在回想起來，強方沒有示弱，是尊重他的對手，也留給對手面子...

紹原：老師分享了選手們的優點，讓我們可以去學習。那我也分享我自己看到的，然後是要我自己留意不要犯，就是桌球混雙的決賽，中國算是爆冷輸日本，然後我在微博上面看到就一堆中國人在講日本選手，然後中國人還跑去日本選手的IG留言說一些有的沒的，一開始在看的時候我覺得很好笑，回頭想想我應該要警惕自己不要犯。

嘉芸：

今天在念佛之前，雷主任跟我們講了一個小故事念佛的力量。是有兩個朋友一起到外面做買賣，結果有一位朋友到要回程的時候病死在路上，被他的妻子誤會謀財害命，所以帶錢回去的朋友就跟死去的朋友抱怨，希望他可以解釋清楚，結果在路上有遇到一些危險的事情，帶錢財的朋友他念了阿彌陀佛，竟然把變成鬼魂的朋友嚇到好幾丈之外，他們兩個越走就相差越遠…。因此雷主任告訴我們，其實我們心存善念，抱有阿彌陀佛，一些不好的東西就不會靠近你。

而主任也給我們看的陳文茜的故事。陳文茜對於利益以及道德良知有衝突的時候，她毅然決然地選擇站在道德的那一方，面對比你生活更苦的人，有最起碼的良知與貢獻。她說：在年輕的時候面對的一步路很重要，我們面臨到是非與利益的選擇時，如何抉擇就會訂定你未來會走向哪個方向。所以我們不管在什麼時候、什麼地方，做對的事情，都是很重要的。

茄瑄：今天主任給我們看的這部影片，已經看過好多次了，每次都覺得很佩服他，為了正義以及自己的善良，可能讓自己陷入危險，明明自己是輪船公司請的律師，但對方是無辜的，失去家人還沒能得到相對應的補償，不管是物質上的還是心靈上的，對方的家庭狀況也沒辦法請什麼好的律師，因此他們一直處於下風，他知道對方這樣是不可能贏得官司的，他們的生活會過得更辛苦，但輪船公司卻能逍遙法外，一點都不痛不癢，因此他給了對輪船不利的證據給對方，使得對方可以贏的官司。我真的很佩服他，他拋下可能會發師的後果，還是站在正義的那方，他要是被發現他做這種事，他的律師生涯可能就毀了，但他依然這麼做，他選擇了善良。要是我遇到這種事，我可能會稍微猶豫一下，因為一直努力了這麼長的時間，才當上自己夢寐以求的律師，而且又是在這麼有名的律師事務所，薪資也很高，要是被發現了，一切都沒了更何況，不只是從這個公司離職，而是這整個行業都沒法在做了，雖然我有顧慮，但我還是會選擇，偷偷幫助對方，因為對我來說只是做不成律師而已，還是可以做其他的工作，但對方而是可能連最基本的生活都有困難，因此我也想用我能力範圍內的力量，讓他們能過得順利一點。

珵叡：有時候全力以赴才是對對手最好的尊重，這是不管哪一種比賽大家都知道的事情，因為有時候我也會看遊戲內的比賽，有時候雙方的實力真的差很多，但是在一些隊伍當中，可以很明顯的看出他們是努力的完成這一場比賽，不管是處於優勢的那一方，他們好好的把應該要做到的事情做好，或者是處於劣勢的那一方，他們努力的堅持到最後一刻，我想，這不但是對於自己的尊重、對方的尊重、或者是對比賽的尊重，那如果我們用不同的眼光去看待每一件事實，那麼我們也可以得到不一樣的答案。

惟仁：今天週會的時候主任又播了一次陳文茜在節目上講以前在做律師工作的事，雖然看了好幾次，但還是覺得這是一個很經典的例子，晚上吃飯時跟父親聊到關於律師的事，父親自己都說：「其實在我們的辦公室中，有二十幾個人有律師執照，但這工作要一直做真的是會違背良心。」但我在大陸的B站上，也看過一個在講刑法的教授說過：「世界上沒有一個完整的圓，社會上人們總是想要追求心目中的正義，但是也沒有辦法做到最完整，如果輕易的就像大眾一樣下結論，可能會出現無辜的受害者，因此只能盡力的追求程序上的正義。」

110.7.22 失去，才懂得珍惜？太晚了！所以才要時時感恩。

詠瀞：失去，才懂得珍惜。我想校長叮囑我們的也是，以前，從未想過我會在家待這麼久的時間。失去了在學校的時光、同學的陪伴、師長面對面的授課……，儘管如此，我們也只能認命地坐在電腦前上課。尤其是每周聽到校長及主任的殷殷教誨，就想到在一年多，畢業後回來就是校友了。更應珍惜當下的時光。

紹原：我現在也應該還沒有什麼重大的失去，那我也認同校長所講，失去之後人才會珍惜，這感覺就是天性，因為我們有很強的物慾，沒了當然會想要，有的時候會覺得很正常。失去後要如何減少後悔，就是在有的時候珍惜，謝謝校長的提醒。

妙緰：失去了才懂得珍惜這句話大家應該都體會過了。我第一次有這種感覺是升上國中。小學的時候我跟許曾很好，我跟增從幼稚園第一天就認識了。後來上了小一遇到許就年一起了，我們都玩在一起，就連放暑假我都會去找曾玩。後來他離開了，雖然還是會一起出去，但機會少了許多。到今天我們都還有聯絡喔，很開心。但已經不能整天再一起了。那時候就有這種感覺。不過相信大家體會過後也能更加地珍惜現在有的。

芸龢：今天主任放了一步影片，主角是劉圓圓，我看完這部影片，覺得很感動也很慚愧，陳圓圓真的很厲害，她說我們沒有時間去浪費，我們只能比別人更努力，因為出生貧窮沒有和其他人一樣的家事背景，所以要比別人還努力，還有陳圓圓的爸爸為了讓自己的孩子能好好讀書，犧牲了很多，聽到這些，我真的很感動，其實我們心裡都明白，父母為了讓我們有更好的生活，真的付出、犧牲很多。

嘉芸：今天在週會的時候，雷主任給我們看了一部勵志的影片。其中主角劉媛媛她從小生活在貧困的家庭，尤其是她的父母親，為了能讓他們有更好的未來，所以很努力的賺錢。她在裡面有分享，雖然父母可能沒有留資本給自己，但是她藉由勇氣、夢想、信心、自制力去「拼命」。而我們現在擁有的這一切，住著舒適的房子、能夠很安心的上學，其實也是父母去努力賺來的。

       她說「命運只給你兩個選擇，向前或是向後。」以及「回看這一生，不會碌碌無為而羞恥，也不因虛度年華而悔恨。」就像「學如逆水行舟，不進則退」，我覺得我們應該要好好的把握時間，不要虛度光陰，之前最多人悔恨的就是，當初沒有好好的去讀書，但是我們也不一定要去贏別人，就像劉媛媛說的「人生要活得值」。

       我們現在享受的都得來不易，我們更要懂得飲水思源，並且積極努力，因為這是我們手中最有利的資本。

乃芸：失去才懂得珍惜。看完後讓我想到一個人就是我的阿ㄆㄡ，之前都沒想過阿ㄆㄡ回往生的事情，也不會去想說老了是否也離終點越來越近了，所國中之後，我就很少會回去彰化，也不會說想要特別回去找阿ㄆㄡ，想說有特別的節日在一起回去就好。結國沒想到，失去了阿ㄆㄡ，才在後悔說為什麼都沒回去。就不把握當下，失去了明白一些道理。

陳哲：在家待的時間愈長，越能感覺到要顧好一個家真的不容易，常常待在家從早上到晚上每天要應付的事情，我們有機會待在家其實也要好好幫助家人顧家。很多事情對姑婆們其實越來越不方便，像開瓶子有時候真的緊到我開都有點困難，何況是年紀比較大的姑婆，失去了才懂的珍惜，反正就是不要做會後悔的事情。

紜晨：記得在五月底因為疫情回家的時候，每天上完課，最期待的就是晚上和爸爸媽媽去體育場運動，去到體育場時，整個心情都徹底放鬆了，吹著涼涼的風，很是舒服，聽著爸爸媽媽聊一些白天上班的事，偶爾嘻笑一番，就覺得好幸福，不知不覺就走完了每天預定的三十分鐘。這樣已經是好久以前的事了，能夠再次回到，真的是特別珍惜。(現在也都會去哦~)

雖然不是失去什麼身旁很重要的人，不過對我來說是很重要的回憶！

瀞心：「失去，才會懂得珍惜。」有太多的事情沒有體會過是不會明白，我的心得是要做好自己，無論自己現在是什麼處境，都要知足、珍惜現在所擁有的一切，每個人的機緣都不同，何必去做不能改變事實的比較呢？我很慶幸我當時知道要珍惜所擁有的，因為我很明白總有一天我會失去，雖然我有很多做不好的地方，但是現在回頭看我也不會後悔，很感謝每一件事情的發生，即便是失去了，回想起當時的事情時，也會感到滿足.....。或許現在我仍然不能完全明白怎麼去珍惜，但我會盡可能的珍惜身邊的一切。

庭瑄：今天主任分享的影片，確實令我深思，我們的父母，都是為了我們的生活在打拼，不管家境如何，父母都是付出自己的血汗來供我們學習，並讓我們無須為吃穿憂慮。我覺得重點不是用多有錢、或是生活有多貧困，來衡量付出的多寡，有些家庭，雖然只能勉強維持溫飽，但他們的父母親，卻是付出了非常多的心力來維持家計，也不是說有錢的人，就一定是輕輕鬆鬆的，每個行業的努力，都維繫著我們社會的發展，每個為社會付出的職業都是不可或缺的。而我們在父母的庇護下，得以獲得溫飽，有的或許多出很多、有的或許不缺、有的或許足夠維持，但有的或許是非常困難。而其中的共通點是，父母付出了自己的所有，但我們如果一直視為理所當然呢?主任也提到了，我們隨時不知道無常何時會如排山倒海般來臨，也不允許有重來的權利，那我們有放棄自己、醉生夢死的資格嗎?可以試想，如果自己都還沒做好準備，就面臨無常，確實是會令人十分悔恨，但千金難買早知道，所以雖然身為學生，我們能做的事情有限，但我覺得不應該連管好自己的自制力都沒有，只是虛度光陰，那豈不是辜負父母的用心，又讓自己處於不斷後悔的無限循環裡了。

品瑜：自從媽媽過世，很常會想起以前還沒生病前帶我和哥哥一起出去玩的畫面，或許很多人都不會明白很親的家人一旦失去，那心境會變得很不同，每晚都在期待媽媽能夠出現在夢裡。家人失去，才會懂得珍惜，後悔以前沒有多去醫院探望她，後悔以前對媽媽脾氣不好…珍惜當下所擁有的一切。

昱宸：影片之中，我很認真的被一段話感動了。“有時候，我們只能努力但是卻只能夠流著眼淚，繼續往前走，也不會有任何改變”，我的確常常會在做事情，讀書的時候稍微有一點這樣的感覺，當然不會那麼深刻，可是也會懷疑自己到底應不應該走下去，但也只有往下走，才有辦法知道，一切辛酸，究竟值不值得。

慧懋：這一次的週會，雷主任有和我們說一些事情，失去了才知道珍惜，我想這應該是大多數人的弊 病，我對於這個話題是非常有感的，因為我自己的親人就是個例子，朋友到是沒什麼。這一次 讓我想到了前一年過世的狗狗和兩年過世的曾祖母，雖然知道這一個世界上沒有後悔藥可以吃 ，但是一想到孩是充滿了愧疚，畢竟，和他們在一起的時間太少，而自己也是不太珍惜，特別 是狗狗，這一點讓我消沉了有一段時間。現在看到這一段的演說，其實我也想到了未來，未來 的一年一定是結業式，到時候要分開的不只是同學，還有眾多的老師，弘明給我很多的知識和 回憶以及種種的做事方法和能，在這一段時間好好地做學習，多留一些回憶，讓這短短一年， 無憾。

佳叡：今天早上主任講到很多，我不自覺的會想到一句話「能力越大，責任越大」一個人有甚麼樣的成果、收穫，都是他自己的能力所換來的，想要讓自己得到自己所想要的生活、理想，自然地自己的能力就要有所提升，我羨慕不了別人，因為那個責任、能力、過程是我無法體會到的。

冠逸：這次主任舉的例子我覺得蠻感人，影片中的主角說我沒有懦弱的權力，因為他身處一個貧窮的環境，所有的東西都須他一手打拼起來，正讓我想到爸爸以前跟我說的一句話，窮人家的孩子都是靠讀書翻身的，因為命運不給他機會，但那樣的人卻是逆流而上，其實我以前不懂，但漸漸快要結束高中的這段旅程了，我慢慢體會真的爸爸及主任說的都是對的。因為只有靠自己努力得到的才是別人搶不走的東西。這也是警示我們對於自己讀書的一個態度。

110.7.14 三歲兒童雖懂得，八十老翁行不得。在弘明，弟子規的經文是早在幼稚園小班就能朗朗上口的。但是對於一位高中的學生而言，能力行最好，但至少也要自省。誠心謝謝學務雷主任今天的分享、提醒。

 巧宜：父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承。

我覺得這一段弟子規讓我最有感。因為在家裡的時間越長，所以我和家人相處的時間也越多。要時常把父母放在心上，說的話、做的事，都是在述說他們對我的愛，或許有一點囉嗦，或許有一點嚴厲，但是最不能被忽視的就是本質，就是愛我們的那份心意。

昱宸：弟子規裡面我對於……不力行，但學文，長浮華，成何人，比較有一點感觸。因為現在我學習的才藝讀書很多，國文英文物理化學……口琴剪輯籃球音樂……，但是在於平時的身體力行德行上，卻趕不上我所學的知識，自然也容易以管虧天以釐測海，容易有自傲的感覺。

庭瑄：我覺得要做到父母呼、應勿緩、父母命、行勿懶，小時候常常爸媽吩咐我做事情，我卻會一拖再拖，不然就是懶惰去做。但是現在，每當媽媽要我洗碗或曬衣服，我就會提醒自己，要應勿緩，要行勿懶，這樣讓我對自己更有要求，也有了警惕的效果。弟子規裡面的每條都是做人的準則，爸爸也教我，如果遇到需要抉擇時，也要記得用弟子規去權衡。

茄瑄：從小媽媽都會帶我們念弟子規，還會讓我們去上佛堂的讀經班，小時候不懂事，總是不想念，也不想去讀經班，去讀經班的時候一直哭，所以只去過幾次而已，但漸漸長大，也待過外面學校，我上過的學校都有宣揚弟子規，像國小時，早上有讀經課，會請愛心媽媽來學校待我們念經，聽我們背經，國中一年級時，在台中的學校上課，校長在致詞時也常常會引用弟子規裡的話。弟子規中讓我印象最深刻的一句是；「事雖小　勿擅為　苟擅為　子道虧  物雖小　勿私藏　苟私藏　親心傷」，有一次姊姊偷偷帶我去同學家，沒跟阿嬤和爸媽說，結果我們回來的時候阿嬤和爸媽都站在門口，他們既擔心有生氣，爸爸還叫我們跪在奶奶前，跟奶奶道歉，自從那次，只要看到弟子規這句，就會想到這件事。

柏瑜：從小在弘明長大，經歷了不少事，還是覺得只有一句話可以形容，就是，很多事情並不是你想像的那樣，經歷過後才會知道。以前當然會覺得學校管很多很煩，但是到了高中，我開始慢慢發覺到，學校教我們的東西真的就是寶，也可以說是現在很多人缺乏的，我從長輩們還有辦活動的經驗以及去營隊的事情上就可以感受得出來，我並不會排斥學校和我們說的東西，如果我覺得有些東西我無法接受，我並不會毀謗，我會把它記起來，因為我相信，未來的某一天也許會用到，我覺得今天我能有這麼大的轉變，也是因為我願意去相信學校給我的東西，我真的非常感恩所有師長及我的父母，這些東西我會讓它成為我未來的助力，也希望可以影響更多人。

紹原：事雖小 勿擅為 苟擅為 子道虧

這句話的意思我理解應該是事情雖然小，但也不可以擅自的去做，如果我擅自的去做了，我一定就會有錯。我覺得這可以拿來講我國中有被記兩支警告，就是擅自去別人班上拿我的東西，我拿我的東西這個應該不是什麼大事，但是我是未經允許去拿的，擅自去做，這就不應該。

佳叡：今天在週會時主任講到了關於<<弟子規>>的一個故事，我自己也慢慢相信關於當中提到的，因為自從高中開始自己擁有一間房間，真的就如同弟子規中講到的「房室清、牆壁淨、几案潔、筆硯正」，房間凌亂時自然讀書效率就不高，雖然我不敢說我整理的多乾淨，但祇要是整理完之後讀書，都會相對比較專心。

慧懋：這一次的週會，雷主任有和我們說一些事情，今天也在老師的提醒下，讓我理解到很多的東西 ，我個人覺得，這一個時代和爺爺那一輩的人有著天大的區別，在這一間學校覺得很離所當然 的事情，到外面就變得跟怪胎一樣了，但，僅此在學校方面。我之後在聽長輩們的敘述後，我 自己也認為我們這一個學習的重點是真的對我們有莫大的好處，我現在也覺得如此，特別是在 聽到媽媽的一些工作職場上的事情，我就更深信不疑，這一個社會中就是要這一些倫理的，任 誰都不想被打擾、被鄙視和被不尊重吧，雷主任的話我又再一次的喚醒這一些長輩們說過的話 ，我發現，我已經接受了學校的理念了。

品瑜：父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶父母教 須敬聽 父母責 須順承

在這幾句當中，家中長輩時常的提醒我，因為是住在阿公阿嬤家，所以年紀都很大了，而且又要外出務農，每天都很疲憊，這幾個月都在家，很常幫忙家裡的事務。阿嬤因為年紀大，所以很多事情都需要我來幫忙，當阿嬤有需要幫忙時，都會叫上我一起幫忙，而以前因為總是拖拉，所以長輩時常不願意請我幫忙。我覺得在家中，也是家庭的一份子，必須幫忙家務，煮飯、打掃…等所以現在在家就要勤奮些，保持良好習慣。

紜晨：今天主任跟我們分享，從小背得滾瓜爛熟的弟子規，在我們看來是家常便飯的，甚至有被逼迫的感覺，在他人眼中卻是珍寶。我們有能指導我們方向的老師很幸福，有老師的引導很重要，因為「旁觀者清，當局者迷」，我們通常看不見自己的缺失。主任也告訴我們，要把心發大，栽培自己，希望自己成為別人的老師，成為別人身命當中的貴人，在別人低潮時，鼓舞別人到對的方向。而我特別對「出必告，反必面」有感，因為從小就有做到，從幼稚園回家就會打電話跟阿嬤說，講講發生什麼有趣的事情，還有爸爸從阿嬤家回南投，也都會親自或叫我打電話說已經平安回家，就有這個好習慣，讓家人安心。

季優：弟子規裡我印象最深刻的就是「身有傷，貽親憂。德有傷，貽親羞。」其實小學的時候體會還不深，長大了點，到了國中高中，才真正明白原來我們的品德、德行出了問題，蒙羞的是我們的父母。我記得有一次晨會，雷主任說被罵「沒家教」是一件很羞愧的事，那時候還是個國中生的我，沒什麼太大的感觸，只是很認同。但是升上高中以後，我覺得如果自己在外面做不好，第一個讓人聯想到的是父母沒教好，可是我不希望別人這麼想我的家人，所以我也必須在每一刻做好我該做的事，拿出我該有的態度。

俞亙：長者立　幼勿坐　長者坐　命乃坐。這句話我從小在家裡聽到大，因為家裡是一貫道的所以只要有點傳師來家裡時，長輩都會叫我們小孩子站在旁邊聽點傳師講話，除非點傳師有請我們也一起做不然我們都要站到點傳師離開，過年回去阿嬤家時，我們都知道要讓長輩先做我們小孩子才能坐，而且板凳只能做三分之一碗要端起來不能靠在桌上，如果放在桌上下餐桌就會被臭罵一頓，弘明對我們的這些管教其實在之後都能受到中用。

陳哲：房室清 牆壁淨 几案潔 筆硯正，回家後長期待在家，最常就是待在我的房間，書桌、鞋櫃、衣櫃，全部的東西都要用的很有規劃，因為當從外面走道自己的房間，真的看那凌亂的樣子真的很受不了，看人啦！也有人不在意，但這種事應該就從小做起，規定自己什麼時候要拖地，擦桌子整理衣服，看到自己的房間也會很愉悅。

乃芸：

鬥鬧場，絕勿近，邪僻事，絕勿問。這句話是主任每個禮拜放學回家前都會說的話。我覺得在現在我們的生活環境中，沒有遇到那種事會去一些不好的地方，感覺外面就會有很多未成年去那些地方，也比較不會被污染。所以覺得這句話，邊聽也邊保護我們自己，所以要時時刻刻警惕自己，不要被外面所誘惑。

惟仁：今天早上主任講到「房室清，牆壁淨，几案潔，筆硯正」。在我國一的時候，我們晚自習是和國二一起的，有一天晚自習時，就看到鍾老師走到一個學長旁邊，跟他說：「你看你桌上堆了多少東西，桌子亂成這樣有辦法把書讀好嗎？能夠好好讀書嗎？」我是不知道那個學長之後有沒有改進，但這段話對我的影響還蠻大的，我的書桌中，雖然不能說是很整齊，但是不會出現一堆書中又到處夾雜著很多考卷，這樣不只不會感覺雜亂，找東西也方便。當然整理的習慣不只用在書桌上，在學校的生活中，我不會讓我的櫃子、床鋪之類的太亂。

曜萱：我對弟子規兄道友，弟道恭，兄弟慕，孝在中，這句話還蠻有感想的。

媽媽常說弟弟歸我管，因為他很常跑來我讀書那間，而他最不好的地方就是太愛打電動了，時常讓媽媽很生氣，而他又會跑來跟我聊，所以就忍不住跟他一起淪陷了……我覺得我應該要告訴弟弟不要玩，而不是一起玩，這點沒做到大姐的本分。

晚上做家事時，我們三個很常爭吵，因為都想做輕鬆的工作，但有時候我沒分配好，就全部工作都沒做，又惹得媽媽碎念。

嘉芸：

今天上午週會的時候，主任和我們分享了兩個故事：一個是出家師父的故事、另一個是主任遇到年輕人的故事。有一位的師父，因為身上的習氣不是很好，所以他就很誠心的懺悔念幾天的佛號，結果念完後，佛真的出現在他的面前，跟他說他只有10年的壽命，結果師父和佛說：希望可以早點往生西方極樂世界。但主任覺得我們還是要平時把自己做好，不要隨便的懺悔。

而我們平常做的很習慣的事情：像是讀誦經典。有時候其實很讓人羨慕，我們自己也要時常保持感恩的心。在弟子規中我有記得一段話：「話說多，不如少。」也就是話多不如話少，話少不如話好。說話要恰到好處，該說的就說，不該說的絕對不說，立身處世應該謹言慎行，談話內容要實事求是，所謂：『詞，達而已矣！』。

而主任也有跟我們分享如果我們要去幫助別人，也要先把自己做好，把自己做好了，才更可以去幫助別人。

詠瀞：弟子規中說道：几案潔、筆硯正。我覺得，在家的每一天，都要保持端正的態度。而保持這樣的態度的方法就是時時收攝心情，也可以透過整頓外在的事物來幫助。只要桌上的筆、書沒有放整齊，我就會感覺心情不舒服，然後趕快收拾。這也能提升讀書效率，我覺得是一個需要維持的好習慣。

110.7.4 在弘明，有件很重要的事情--傳承。導師的工作就是傳承！雪公太老師傳承給院長，院長傳承給校長、主任。導師，就是把這些禮物傳承給班上。

 曜萱：老師之前在學校時，常常跟我們分享弟弟的事，就是其實老師的弟弟能有現在的成就，是因為遇到貴人，在必要的時候，推他一把，而遇到貴人，真的靠的是自己的態度，所以老師就跟我們說，要做一個得人疼的孩子。

我一直記得這句話，做一個得人疼的孩子。我自己覺得我不是一個熱心助人的人，一開始我的觀念是，我不做，總有其他人會去做，而後來我知道了，每個人都有很需要幫助的時候，有時候只差一點點，就能達到目的，我現在沒有這種狀況，但終有一天會遇到，所以真的平時要培福，學會去主動幫助，細微的去觀察別人的需要。但我一開始還是沒有很明白，到底怎麼做，直到看到有一次，我才明白。方老師上課時，有同學知道老師怕熱，就把電風扇拿到講台上，給老師吹。原來就這小小的舉動，不是刻意，而是真的在意老師，所以會觀察到一些細微的需求，而老師也說過，剛開始不習慣，會刻意，但做久了之後，就會習慣。

荷悅：老師之前跟我們說過很多事情，其中有一些是老師自己個人的體會，有些是一些大道理，有些是發生在老師身上的故事，總之非常長多。

而我有印象幾個故事，像是老師常說的要和別人結善緣、錢能解決的事情是小事、不要欠別人人情。其實在之前，沒有辦法怎麼抓重點，都不知道老師說這的用意，只是把他當故事在聽，聽著聽著就大概記起來了。但現在聽其實覺得老師說的真的挺有道理的，廣結善緣雖然說從小聽到大，但是說真的要舉例、要實際做還真不知道要怎麼做。不過我從中的收穫是，因為老師說的話實在太洗腦，所以當面對到一些事情，老師的話就會像跑馬燈依樣從腦裡登登登的出現，而這時就大概會知道該怎麼做了。

有一句話其實很常在我腦海裡出現，因為第一次聽到的時候呢...覺得念起來很好笑、很酷而且又是台語(不會念)，叫"要當一個ㄉㄟˋ郎ㄊ一ㄚˇ的人"（得人疼），當時第一次聽到所以一直在腦海裡轉了，我覺得這句話影響我面對一些自己可能不是太喜歡的人的態度，也幫我省下很多麻煩事。

柏瑜：在這學期裡，我體會了一些事情，所以做了一些改變，但是在這當中我發現到，我沒辦法完全適應，所以那陣子，幾乎都被困在一些焦慮的心情中。後來找了班導您聊，在聊的過程中，有一句話是讓我走出焦慮的動力:有時候，不處理也是一種處理。當下我聽到這句話很驚訝，但是我卻不知道怎麼做，回去想了想，才恍然大悟。所有事情都是我們無法改變，但是如果一件事情困擾你很久，而你也嘗試著去化解，結果還是沒變，你不如先放著，別去處理，做好自己該做的事，讓時間去化解這些誤會。這種事情在人生中事一定會經歷的，我很感恩我在高中時期就想過、討論過這些東西，也很謝謝老師和我說了這麼多，我真的學到很多。其實老師您講過的很多話，都讓我印象深刻，影想我很多，但是有些話真的要經歷過才會有感受，國中時聽，就是耳邊風，但隨著年紀增長，才了解到，原來這些老師很早之前就講過了，別去後悔，珍惜、把握當下，謝謝老師的教導，高三我會繼續努力，也會繼續幫助老師您。

詩雅：我記得老師曾經跟我們分享過定靜安慮得，而且蠻多次的，大多是在準備考試前提。我一開始不太了解這五個字的含義，覺得就是靜下心來讀書，然後就會有收穫。後來仔細思考就發現，其實這五個字是有先後順序的，也正如他的排序一樣，必須先讓心安定下來，才能好好思考，而最終得出結果。我發現自己常常無法好好讀書，是因為心始終沒有安定下來，內容沒有記熟，思考就容易出差錯。經過一番思考，我決定試試看老師的方法，讀書前先想辦法讓心靜下來，例如念佛或抄個心經之類的，看似只是無意識的在做一件事情，卻沒想到已經在無意間讓自己的心緒安定下來了。因為有了這些前置程序，我變能全心全意的專注在讀書上，使得效率提升了不少，思考過後得到的東西也更多了，而這時我才真正了解定靜安慮得的意義，謝謝老師。

巧宜：我認為最令我受益的一句話，應該是老師曾經勉勵我們的那句:「既然避免不了，那就全力以赴。」這是在許多事情上面，可以一直套用的公式，進而得到最完美的解答，得到最不後悔的結果。其實，這除了在我身上，我也聽說過其他同學分享過。例如之前楷模分享的班長吳佳叡。

我認為這句話，給我最好的影響是在讀書方面。因為我算是比較被動行事的人，所以常常需要借助外力讓我可以自律。但是因為現在疫情影響，我們的讀書時間多很多，也相對需要透過自身自律程度來約束。而即使有家人協助，我在讀不下去的時候，會一直仔細想想這句話。

全力以赴，是為了不讓自己後悔，留有遺憾。所以就像老師所說，不要讓自己被考完的自己埋怨。因此我一直在透過這句:「既然避免不了，那就全力以赴。」來自我期許，自我勉勵。

念嬨：謝謝主任和師長今天的勉勵，時間真的很快高二結束了，接著就要高三了，校長所說的寓言故事是我們從小聽到大的，班導也跟我們分享過，而班導最後給我們的勉勵其實是我最印象深刻的，因為小時候大人都只是說要學習烏龜的努力不懈精神，就這樣。而老師卻是說要當一隻烏龜精神的兔子，我們要存有一定的能力，然後再像烏龜一樣有著努力不懈的精神，才能使自己的能力更加進步。

而班導之前跟我們勉勵的話之中還有一句話令我印象深刻 ，就是借假修真，雖然當時感覺只是聽聽就好，因為當時的感觸真的不深，但到現在老師有提到這句話，我卻終於有所體會，加上最近又有上楊執行長的課，許多觀念其實也跟借假修真有點相像，很謝謝老師給予的勉勵，每句話其實都會給我們很多啟發。

昱宸：印象最深刻班導說過的話，就是“借假修真”。老實說，這一句話有時候挺無聊的，因為真的很難每一件事情都可以堅持一種努力的態度。就拿考試來說吧…面對段考的態度，和模擬考，我是真的差很多的，段考我就只是大概看一看，不會就再考慮有沒有空，再說要不要看，可是在大範圍的考試時，我可能就會很仔細的把所有範圍都想辦法精熟。

可是，自從上完楊執行長的課程之後，我覺得我真的體會到了這一句話。身邊其實很少有同學是真的很厲害的。不管是什麼，功課，品行，才藝……大多數人功課好的，就不太在意才藝，專注於才藝的人，自然很難顧及功課，而功課才藝俱佳者，難免驕傲，德行有虧。

但是我真的在身邊慢慢發現有人能夠都做到好，我覺得很驚奇，也慢慢得去了解，終於知道為何了。其實事情不必假的去修真的，而是事情本來就沒有真假，都要用恭敬的態度去做，就夠了。能夠把每一件事情都做好的人，他只是真的認真的把事情都做完。

詠瀞：班導曾經說過，到了高二，很多事情都應該定下來了。而我想，即將邁入高三，在剩沒幾個月就要大考。

    老師時常告訴我們「借假修真」，在我們準備的同時，我們也訓練自己，對待事情的態度。像是做事多一分認真，面對困難時，也能主動、儘快地想到辦法或對策，不至於手忙腳亂。

    「借假修真」，我時常會記著。因為有時候我會不想做一些事，或是覺得我一定會做不好，而我就會想到「借假修真」，告訴自己，做這件事情，可以當作練習。像是現在，我們都要打一些報告、或是做一些檔案，其實我覺得這些事情真的蠻複雜的。但是我想，這可以當成是一種練習，因為以後要做的報告、論文之類的，肯定不比現在少，加上平常的作文，正好練文筆。有時候，班導耳提面命的話，都可以拿出來，時時提醒自己，以免犯了大錯。

妙緰：對於班導最常說的大概就是藉假修真，除了班導我大概沒聽別的老師說過了。我覺得這觀念不錯，也挺實用的。有時候事情不同，但道理相同。便能以藉假修真的道理間接完成兩件事，使事情有更好的發展。還有班導自始至終感覺都很忙，感覺總是對沒改完日誌感到抱歉，但我覺得若發生了甚麼事班導好像也沒錯過處理，因此也沒甚麼好抱歉的。還有就因為接了這麼多班級任務，讓我覺得我們班的合作力很好，總是很團結，效率也很高。大家都覺得合作的感覺很棒，因此我想這是大家多多勞動後的收穫。作為108課綱第一節的小白鼠，老師好像也沒少考慮過，應該開了很多會。對於在新課綱上傳檔案上也幫助大家非常多，包括大家的幹部證明。很謝謝老師對於大家的用心付出，希望大家能一起進步。

冠逸：

其實老師說的就是要我們認真的學習吧，對於自己的學業去負責，這是最好的一個禮物了。我只能說老師在上英文課這方面是很用心的，畢竟我之前根本沒看過這麼多的學習網站。也很感謝老師在這次的課程中能夠提供我們大量的資源來去做參考資料。至於校長說的那個我覺得大家都懂，並且大家都是勤奮的兔子，因為在這些日子裡同學們都是戰戰兢兢的去準備課程，雖然說課程沒有到很緊湊，不過大家還是拚盡了全力吧 。我想這次的教學經驗也是人生中一個難以忘懷的記憶，因為這次是非常難的的經驗，因為一切都是自己的選擇我記得老師說過這句話，上了高中並不會有人去叮囑你了所以甚麼樣的做法、決定都是你自己所造出來的。期待下個星期還會上課的老師見面，並且說聲辛苦了!

珵叡：今天班導在英文課的時候所說的那一件事情，我覺得很多事情真的就如同班導所說的「得饒人處且饒人」有時候不必要把別人逼得那麼緊，就如同在玩遊戲一樣，當隊友要出現什麼失誤的時候，給予他們關心、或是一聲加油，有時候比直接罵他們還有效，因為人都是需要同理的，而且每一個人都會有狀態不好的時候，我想這也是己所不欲勿施於人，高二下學期已經過了，我們接下來所要面對的就是人生的一個重要階段，每次都不禁想要催眠自己還剩下很多件，可以慢慢地去準備，但是事實上我們已經剩下半年左右的時間，有時候我都會在想為什麼是在我們這一屆來爆發疫情呢？這樣不就打斷了我們的前途了嗎？但是仔細想一想在這次的疫情當中我們也學到很多、看到很多，或許到了最後成績並不如我們所想的那樣美好，但是我想我們在這一次疫情當中所學習到的一定是往後可以拿來用上的。

紜晨：今天老師有在上課前，跟我們說那位陸籍單親媽媽，她在蘭花場工作要扶養兩個小孩，聽到就覺得這位媽媽好辛苦，老師跟我們說要「得饒人處且饒人」，如果換成我們是老師，大部分的人也會和老師做一樣的決定吧！不過前提是也要有能力啦。而老師說重一點的話就是會有報應，最基本的是其實內心也是極其不忍心的，就算明顯是對方的錯也不會過分到斤斤計較的。

   而星期二老師請佳叡將王叔叔和廚房阿姨的照片放到班群上，看了之後，到現在都很清楚的記在心裡，老師說是晨會念佛的時候，王叔叔和廚房阿姨也那麼早就到了學校，而且竟然是到教室刷油漆，那身影真的讓人很感動，就像老師說的，雖然王叔叔和廚房阿姨不是任課老師，但那精神是我們很需要學習的。在家中上課，幾乎整天都在家中，視野都局限了，沒有看到也沒意識到，其實有很多位師長在默默的付出，我們真的都要心存感激。

    今天是這學期的最後一天了，謝謝老師願意在暑假撥空為有心想上課的同學上課。

俞亙：在禮拜四的時候班導發生了一些事，當下我聽到那個消息時還是會擔心老師有沒有怎樣。後來聽到班導沒事就放心了，而在禮拜五的時候班導跟我們說了一句得饒人處且饒人，這句話我聽了很多遍，爸爸常跟我說這句話因為有時候如果你傷害到我我會跟你拚了那種，爸爸之前也有出過車禍，是一個酒駕的女生撞了我爸的車，因為爸爸的副業是做保險的所以他就跟他的同事說不要處理得太超過，剛好就好了。當下我聽到爸爸跟他的同事這樣說我就問爸爸說為啥你要跟叔叔說這句話，那時候爸爸就跟我說不要跟別人節惡緣多跟別人結善緣，當你有需要別人幫助時就會有人幫你，我覺得這句話真的很受用因為有一年我在雪廬山已經是最後一天了明天就要下山回家了，結果我跌倒了跌的超慘的。我之所以會跌倒是因為我前面那個女生的腳勾到我的腳，我就跌倒了。而她連轉頭都沒有，那時候在二樓很多的師姑都有看到我跌倒了，其實我不太想讓別人知道，所以我跌到之後馬上站起來就表現得沒有怎樣，等我走上去房間的時候師姑就來問我還好嗎。而其中有一個女生我跟她不是很熟也是因為她去跟老師說我跌倒之後，我就跟她說妳為啥要跟老師講，她說妳都跌成這樣你還不跟老師講，後來老師就問我妳怎麼會跌成這樣，我就跟老師說我自己沒有看路不小心跌倒的。因為那個女生家裡有一些狀況我不想讓她被老師罵，後來老師幫握擦完藥老師就問我說需要幫你洗澡嗎，因為那時候我的手舉不起來雙腳也跌的整個都很恐怖。我就跟老師說沒關係我可以自己來，而在晚上睡覺的時候因為我跟那個女生睡在一起，她跟我說了一句對不起。我跟她說沒關係你也不是故意的，那年原本要去玩水的泳衣都買好了，結果我跌成這樣也沒法玩水只能坐在旁邊，而有些遊客經過我旁邊關心我說你有沒有擦藥，我就笑笑地跟她說擦過了謝謝她的關心。雖然我心中覺得很可惜但我也知道她不是故意的，原諒別人也是一門課程是我需要學習的。

欣紜：老師今天上英文課說得饒人處且饒人，我覺得不能放過別人的人某種程度上是不能放過自己。這幾天跟別人聊天，聊著聊著他就又想起以前了，他的之前我沒有參與，但我大概知道，其實他一直活在之前走不出來，或許他已經原諒了對方，又或許沒有，但他始終沒有原諒他自己。他或許會一被子活在自責之中深陷不已，或許他並不認為是別人的錯，但他認為是自己的錯，其實放過自己比放過別人還要來的不容易。或許我們會因為同別人想說算了，但我們不會同情自己，一直深陷囹圄不可自拔，活在過去的動苦之中，或許生長背景不同，我不能全然了解他，但仍舊希望他能從過去之中走出來，沒有人生來叛逆，所有的叛逆只不過是為了讓大家注意到世上有這麼一個人，只不過是為了證明自己其實不是別人所想的那樣，其實我很好，希望自己在乎的人可以看見不一樣的自己。

慧懋：這一次的結業式我覺得很感慨，老師說了很多的話，這一次我們是要寫給老師一些回饋。這讓我想到之前的德行楷模的句子:你可以騙得了老師、師長，但是卻騙不了自己的人生，這一句 話讓我現在還是印象深刻，我自認為是一個記憶很差的人，但是唯獨這一句我是記得非常清楚 的，這一句畫說實在的我是很有感的，也讓我改變了很多，因為這一句話我在有一段時間我都 是好好的思考，反省，讓我有很大的收穫，重點是反省，讓我自己明悟了許多的話，包誇之前 的訓斥以及以前的錯誤，雖然不行讓我重新來過，但是可以讓我讓我重新做更好的自己，謝謝老師送我這一句話，讓我可以持之以恆。

品瑜：老師曾說，人有三心：用心、恆心、細心。但我覺得我完全沒有做到，因為我對課業沒有什麼興趣，所以在學校中相對其他同學比較沒有定力，而學習能力也比其他同學都還慢。在線上上課這段時間中，我對交作業這個部份很不細心，因為我時常忘記交作業，如果不是當天要完成的作業，我就會拖到隔天，然後就直接忘記要交作業，有時還會需要同學提醒我要記得寫作業，我對自己這種壞習慣真的很受不了，因為別人會覺得我都不上心，不在意這種繳交作業的小事。而7月之後就是暑假了，還要上許多課程，尤其是歷史課，我對那種會拖累別人的作業，絕不遲交，因為我怕其他同學會生氣、會很嘔，所以我會對這種作業特別注意。在開學之後就要迎接一次一次的模考，我當然希望自己能夠如願考上國防大學，但我知道我自己已經相比其他同學落後太多了，而現在參加英文、數學的複習課程，就是為自己不足的基礎再次複習，慢慢跟上大家的腳步。

之信：我記得班導曾跟我說過心中要有父母和老師，要時時刻刻記得，才不會做出讓父母和老師感到傷心的事情，因為心中擁有父母和老師，在做每件事的時候，自然也就會想到他們，就不會去做出不該做的事，這樣也就像是一種約束，因為不想讓任何人擔心，因此在做事情時，也就會多去思考一下，不會魯莽的行動，經過思考後，也就能減少犯錯的機會，而思考過老師的作法後，自然也會體諒老師，去站在別人的角度思考問題，才能夠減少紛爭，不能只是為了自己的利益，應該不只心中要有父母和老師，更應該是要心中有別人，心中有別人，我們自然也就會去為別人想，去尊重別人，而不會心中只有自己，因而忽略了別人的感受，一昧的追求自己的利益，那心中沒有別人，即使成功，也沒有人會尊重自己的。

庭瑄：記得之前班導說過，對上以敬、對人以誠等等，其實分享過非常非常多的故事或道理，有些雖然是我們都知道的，但是透過班導一再提醒，可以常常回想到，並反覆咀嚼。我印象最深刻的是，上次班導設計活動，讓我們互相分享他人尊重包容的例子，我分享巧宜的對上以敬，也讓我仔細的去思考生活中有什麼舉動是恭敬的，用甚麼樣的態度去處世待人會更好，也學會了發現、並學習他人的優點。雷主任分享的，安、靜、能、繫、望，也是可以在生活當中實踐的，疫情無常的到來，所以我是透過念佛，來撫平內心的不安，而心也能沉靜下來，我接下來要做到的，也是要約束好自己，增進自己，唯有堅守本分，內心才會真正安定，好在身邊有家人的陪伴，鼓勵我繼續努力，也希望開學後，甚至以後的我，能夠因為充實好自己而越來越有自信。

季優：

之前日誌的回覆班導告訴我們王師傅還有廚房阿姨在幫忙刷油漆的事情，我聽了心裡很感動，我覺得王叔叔一直都對我們很好，而且也很為我們著想。每次我經過廚房時，王叔叔跟胖姨都會很熱情和我打招呼，其他阿姨也都很關心我們，常常都會問問我們的學習狀況，我覺得在學校能有麼好的師長，真是我們的福氣~王叔叔和廚房阿姨讓我體會到什麼叫做對別人好而不求回報，我覺得很慶幸在弘明不會有學生認為在廚房工作的師長位階就低人一等，反而大家都跟他們相處很融洽。雖然看著廚房叔叔阿姨工作真的很辛苦，但是他們每個人臉上的笑容都非常治癒人心，也會讓人捨不得浪費他們準備的飯菜，不過也不只廚房工作的師長，其他師長也都很辛苦，像是李軍葦老師，每次都頂著打太陽東奔西跑，而且也是很一位很為學生著想的老師！

陳哲：

老師說過，交了那麼多好朋友，但會彼此互相了解的真的真的只有那幾個而已。

國小我有好多好朋友，後來上了國中後，應該只有我一個人出來讀弘明，國小的我們上課下課放學都黏在一起，但上了國中就算見面都只是笑笑的點點頭，每次約出去我都沒有參加。好朋友。我覺得可能上大學，或出社會交友圈可能又更小了，老師說過你跟好朋友們的了解可能比他們的老婆更懂。是不是真的好朋友我覺得從一個點就看得出來了，打電話會不會尷尬。老師教過我們挑選好朋友甚至伴侶。起碼我希望學校的朋友可以多留一點，在外面感覺就很多表裡不一，所以我希望也能像班導一樣有些知心好碰友。在學校也算是個小型社會，我們都是公民而自己的生活，自己的處境都由自己營造而來。朋友真的很重要，比起一些有的沒有的realationship

乃芸：

從國中到現在，班導就一直在分享班上互相合作的事情，很常分享例子或是出周記給我們寫，而且不是一次兩次了，並且流傳了一句『互相幫忙。。。的風景』隨著年級的增長，圈圈裡的班級就跟著變。相互合作不僅是在分組做報告，像是工作或是課業上，我覺得大家已經被班導洗腦的很習慣了，就直接有一種團隊合作的精神。班上同學也都很願意幫助同學功課方面的事情，像是現在在家，我有時都會問張荷悅英文，有時是班導在上課的時候講到，有時就是考卷上的題目，而她都很願意告訴我。像芸龢平常就常常教我，今天問她地理，她也很有耐心的解釋了題目。所以我覺得班上會養成了一個會幫助同學的風氣，就是班導幾年來的宣導和（洗腦），才不會有那種不願意幫助同學的同學。

宇涵：

這周老師跟我們分享了很多事情，其中老師說了他出車禍的事情。沒有明確的說明事情的經過，但是說到要在能力範圍之內要善待別人。有時候我們因為所在的角度不同，會無法用對方的角度來看待他人，進而導致雙方磨擦出怒氣的火花，然而如果我們能運用轉換角度的方式來好好地看待每一件事情，說不定就能迎刃而解，避免不必要的爭執。

對於事情，我們隨著年齡的增長，不能再像小時候一樣，意氣用事。在每次事件的發生，一次一次的挫敗中，我們慢慢可以去學習，去了解最好的解決方式。犯錯視時常會有的是，但也不能藉此當作犯錯的理由，而是要從中學習，跟事件磨合出解決方式。在慢慢人生道路上，我們總或碰到許多不如意，而與其哀聲嘆氣，埋怨自己的不幸，不如好好去面對、解決，這才是最正確的處世之道。

惟仁：

這星期二的時候班導有跟我們講到，王師傅和廚房阿姨幫忙我們刷油漆，其實看到老師說到這件事的時候覺得很佩服，之前在廚房的時候又有看到廚房阿姨們工作蠻辛苦的，雖然我們到廚房的時候廚房阿姨時大多是已經沒事，但每當我們快要走的時候，他們就會開始準備午餐了，看到他們在那邊用大大小小的湯桶、飯鍋，在炒菜的大鍋裡面拿著長柄的鍋鏟翻，就覺得他們的工作還蠻不輕鬆的，有時他們還會問我們有沒有空，找我們幫忙把18個湯桶、二十幾個大鍋、十幾個小鍋從那個櫃子裏搬出來，或是幫忙把東西搬到冷凍庫，而這只是我們有看到，我們沒看到的辛苦肯定還很多。而刷油漆根本不是他們的工作，他們還會願意來幫忙，真的是很感謝他們。而油漆這件事情讓我又想到了一件事，國中的時候班導叫一些會拿著籃球在小房間練投的人自己漆油漆。

御淮：（要當一個擁有兔子天賦且具有烏龜堅持的人）

對於龜兔賽跑的故事，身為高二的我們應該不陌生，因為從小就常常聽到龜兔賽跑，身為兔子擁有良好的資質卻不努力，因此在結尾被資質不好但努力的烏龜超越了，但看到班導寫的如果良好的資質加上努力，那可以使我們變得越來越好，因為這樣可以是事半功倍，讓我們在做事情時花費更少時間去能得到更大利益，而不是有的資質，卻去浪費我覺得這是非常不應該的，所以我也應該要好好的檢討，因為如果有資質的話，那我們不可以不認真並且去浪費自己良好的資質，我覺得這是非常不應該的，因此在接下來的時間我一定要認真讀書，不可以輕易的放棄或者懈怠，這樣才可以讓自己的未來更好

紹原：老師您如今也教了我五年了，從國一就開始聽您講過非常多您自己的故事或者是您弟弟.舅舅等等的故事，其中我最有感覺的最有印象的大概就是有關老師的弟弟在讀研究所時很聽他教授的話，最後教授推薦他上台積電；還有就是老師再讀研究所的時候，每次都做到第一排的位置認真的上課，教授交代的話也都很努力的完成，所以現在老師只要有事情需要幫忙教授還沒聽要幫忙什麼事，就先答應了。雖然我現在就還是不怎麼想讀書，學科上的功課啊我也不太想去認真地完成。但如果是老師特別派給我交代我的事我都會盡量把它做好。我也希望我能趕快當一個可能不是乖學生，但是是能幹的，教授會想找我研究的學生。