2021年5月28日 星期五

110.5.30 週記:分享線上教學中,我看見師長........。 這星期陸續看了大家的週記,分享一篇周記,讓老師非常感動!詩雅:現在由於疫情關係變成線上教學,因此各科老師的作業都是由線上派發,而有些同學可能因設備或網路或自身問題不小心沒收到訊息或沒看到,會出現忘記的情況,我自己也是常常會忘記的人,所以我會把各科的作業以及繳交的時程整理成一則訊息,傳給一些同學,減少他們忘記的機會。而宇涵也會跟我做同樣的事情,這應該也算是一種助人吧!再分享一則訊息,這兩天都在規劃學生返校拿書的計畫。星期四一早,丞祐到校拿書,主動幫導師將複習講義拆封,並分門別類地放在櫃子上。下午,丞祐突然跟我說:『老師,要不要幫他們依照各科的講義放在他們個人的座位........』突然,很感動!這兩位孩子這一顆為他人著想的心........星期五,是寄送遠地同學書籍的日子。存緯依照往常來學校協助公民范老師上線,加上季優、兆頡、佳旻提前到學校來拿書,幾位同學就幫遠地的同學整理要寄送書籍整理、裝箱、包裝..........『學行利他』,就是高二智的DNA。

詩雅:

這次由於疫情的關係全部改成線上課程,在家裡用電腦上課,由於事情來得突然,老師主任們都十萬火急的規劃線上課表以及處理學生回家的問題。星期二晚上回家,將課表做完初步規劃之後,星期四才開始上課。有別於之前的線上課程課表,這次的課表排得比較鬆,早上8點半才開始上課,而下午4點40就下課了。我覺得光是課表這點,老師就很為學生著想,課與課之間的間隔至少有20分鐘,中午更是有很充裕的時間讓我們可以好好吃飯,大概是有長期性的考量吧!不過我還是覺得很感恩。再來是各科目老師,國文老師為了讓我們練習,特地出了學習單給我們寫,英文老師用練習句型的方式讓我們可以更快熟悉該課內容,而地理老師更是製作了PPT,教我們一些探究與實作的觀念以及幫我們複習之前的內容,真的很感恩老師們,你們都辛苦了!

巧宜:

其實經過這幾周,包含以前的線上教學,我真的衷心的謝謝師長,如此的用心。因為像是我們這樣,成天盯著電腦螢幕,都會有點受不了,更何況是要備課的老師。

像是我就很謝謝國文老師,因為最近要上進度,所以老師就把資料整理好,可以直接開檔案給我們抄筆記。而在有檔案之前,老師是用口述方式講課的,但老師說話的速度有點快,直抄筆記的話趕不太上,而老師卻會打在訊息框。

這些對老師相對不方便的地方,都是師長比學生還要辛苦的細節。真的很謝謝辛苦的師長,希望疫情可以快點得到控制。也透過這次疫情,讓我們更能體會到平時的生活有多麼的幸福,更能了解到所有的一切都是得來不易的。所以呀,真的要多感恩和珍惜。

最後,衷心的感謝老師和家人的護持!也謝謝為了疫情而努力的大家!

念嬨:

這次的線上教學,不論是學校還是老師們,上課的時後都順暢許多,週會也很順利,雖然中間影片有點當當的,但還是能很明顯的感受到彭老師的用心,準備那麼多的影片跟我們分享。

雖然說我們上線上課程要一直看電腦眼睛很酸,也很容易感到累,但我們只是上課接收知識,就已經很累了,更何況備課的老師,眼睛盯著電腦的時間絕對比我們還要長,因為要備課,有時要上網找資料,又要打筆記,就是為了善用網路資源,提供給學生更多學習的機會。 所以說當我們覺得累時,應該要想想現在上的課,是老師花更多時間為我們準備的,要打起精神好好上課。像是國文老師的筆記,就是事先花時間打好讓我們更好抄寫。班導也提供給我們許多能自學的資源,不用擔心跟不上的問題。很感謝每個用心的師長、主任。

冠逸:

這星期我回去拿書,我看到行政老師都回去學校繼續上班。為了我們的學校還是努力的付出,真的很謝謝他們。這兩個星期我看到同學都很認真地上課,老師也很努力的備課。為了我們的學業著想,我最近也找了很多的勵志影片來看。像是有句話說Self discipline makes you stronger。我覺得在英文的名人的演講中學到他們價值觀和他們為甚麼會成功的道理,我最近受益良多,我覺得吸收他們對於人生的看法之外更可以學習英文,這是我覺得一石二鳥的方法,因為我們平常在學校就是缺少聽力的訓練,這是我覺得很棒的方式。用這個方式跟老師分享,因為這樣也不會說刻意去學習英文反而又有一個動力(名人的演講)去激勵自己。

欣紜:

這次線上教學,仍然如往常一班的順利,其中令我最敬佩的是公民的范國廣老師。老師有一定的年紀了,說實在的電子產品這方面的技術與技巧全無,但老師沒有說因為自己有年紀了,部會使用電子產品而直接罷工,反而很努力的學習,甚至班上的存緯,在每次范老師有課時,都會到學校協助老師,老師有年紀了,其實也不是和一直盯著電腦螢幕看,但老師仍然沒有任何的怨言與藉口,仍舊秉持著停課不停學的想法,開到學校,只為了尙我們和高醫的兩節公民課。

佳叡:

這兩週線上教學,在上過這麼多堂課下來,其實每一位老師都非常的用心。有的老師親自做了一遍上課用的教材,甚至是要叫我們的交的作業都會親自作好範例給我們看。

像是我認為上線上課最舒服的課程就是上國文老師,上課老師都會使用自己編好的講義,雖然國文老師講的速度有時候真的一眨眼就往下跳了很多行,但老師的講義中其實都寫得很詳盡,上課時專注聽其實下課後留給我們的功課並不會多難,都是老師在課堂上講過的。還有其實我也對物理老師的上課方式蠻喜歡的,他要我們用新的方式做報告,不會只是要我們自己去探索,而是他會示範他做好的給我們,讓我們用這個新的東西知道他所想要呈現的結果怎麼樣的。

總之很多老師其實為了讓線上教學的學習效率提升,其實想盡了各種方式,甚至是使自己在事前做的準備比線下教學時還要多,真的謝謝老師的付出。

昱宸:

其實,所有有上線上課程之中,覺得壓力最大的就是國文課了,但是也非常感謝國文老師。

國文課和其他課程不太一樣,尤其作業。看弟弟他們的作業,就有發現高中真的是要求我們要自主學習,因為自從線上上課之後,就很少看到作業了,基本上每一個科目都沒有作業,即便有,也很少,不然就是可以寫很久,沒有什麼一定要交的壓力。但是國文作業真的不少,當然我不是很喜歡作業,有時候也覺得一些作業很浪費我的時間,可是仔細看作業,就發現,老師很用心的在準備上面的問題和一些解析。而且老師在上課時,都準備很多教材和自己編的講義,讓我們即便回家,只要有認真上課,國文能力都不會退步。

很謝謝老師都努力付出,讓我們即使在家裡,也能夠力學不輟,繼續增進自己的學科能力,也感受到老師的用心。

英瑞:

經過了幾天的線上教學,也不是第一次做這種課程。我發現還是一樣的老師,不管在哪裡總是抱著一樣的教學。然後,這幾天我也發現了一些老師的小心思。化學老師沒有去學校上課,她在家裡的牆壁上,貼了一張白版。 然後就在白板上替我們上課,我們也都知道,老師他是在學校與家裡分得很清楚的人。我相信老師要在家裡面上課,這對老師來講應該是十分不習慣的事。但整節課下來我覺得老師還是一樣,跟我們認識的老師一樣,充滿了用心與熱誠。我覺得有我來講這些好像有點怪。但是看到很多老師,他們在屏幕前用心的態度,也能夠督促我要認真的想法。所以我很謝謝這些老師。

另外還有禮拜三的週會,真是讓我嚇一跳。起初我並不知道有一個靜心的活動,我是聽主任講這才知道的。其實還蠻特別的,也要說我們還能在線上唸佛,也是很不容易的事。雖然是用聽的(我沒有唸😅),但我確實是很高興。謝謝主任還有學校安排這樣子的活動。

品瑜:

在這幾週的線上課程我覺得國文老師真的很認真。前兩次的上課都是檢討段考卷,所以沒辦法上課,後來開始上正課的時候發現老師都會很認真的在講課文的內容及背後的涵義,可是老師都沒有露臉,也沒有特別要求我們要開鏡頭,所以書裏有沒有寫筆記,都是看自己的自律程度。我覺得國文老師更厲害的方式是,會在上完一課之後自己出一張學習單,而且內容大多都是老師口述的內容,所以真的要有在聽才行。我很謝謝魏老師的這種的上課方式,讓我會更認真聽老師講內容,也會為了不要讓課本都是空白,所以會忍住不要讓自己分心,用心聽魏老師上課。

我覺得在家裡上線上課程真的很考驗自己的自制力,因為如果沒有開鏡頭,老師連自己有沒有坐在位置上都不知道。透過這次的疫情,體驗第一次的線上課程,而且也感受到許多不方便的地方,更沒有上課時老師突然來聊天的時候。我覺得我比較習慣面對面上課的方式,這樣老師才能夠即時發現自己不認真的一面。

存緯:

現在因為疫情的關係,大家都要回到家上線上的課,線上上課跟一般在教室面對面上課不一樣,除了要一直看著電腦之外,還有老師上課的方式也會跟原本的不一樣,像是數學,原本老師一題一題做,有不會的就看黑板,上面寫的都很清楚,如果是會的題目的話就可以自己算,但是線上的課就變成老師不太能用我們的表情知道我們哪裡不太懂之類的,我們也不一定可以抄的很清楚,這是線上上課的其中一個缺點,但有很多老師在上線上課的時候,都試著用我們會比較能接受的方式來上課,像是化學、英文還有公民,老師都有問我們上課方式怎麼樣,公民老師我雖然沒有直接上老師的課,不過我在老師旁邊的時候都感覺老師在上課之前都會把內容讀得很熟,整個課本上都是老師的筆記,這樣的情況其實我也有在很多老師身上看到,老師在準備有多用心其實看過那些筆記就知道了,上線上的課其實對老師或學生都沒有很輕鬆,但這僅限於有在上課的人,有些沒有在上課的話其實怎麼樣都是沒關係的。

庭瑄:

經過了兩週的線上教學,老師們總是會關心我們,怕我們太常使用電腦會不舒服。像是政毅老師及魏老師,總是關心我們會不會花太多時間在用電腦,耳朵和眼睛會不會不舒服,且稱讚我們用心完成作業,但其實老師們更辛苦,一方面要備課,還要幫我們出作業,要找到適合且實用的方式,還要為我們設想會不會太辛苦,地理老師為了讓我們更能理解知識,甚至還做了ppt。范老師雖然不太會用這些設備,但還是像平常一樣,精神奕奕地為我們上課,並且時時關心我們是否有聽清楚,是否有聽懂。歷史老師也為我們找了好多部影片,希望我們從不同角度看歷史。還有就是配合我們一起線上教學的楊執行長,他跟我們分享的經文,也是在提醒我們,誠實的面對自己的心,剛好跟線上教學這個活動相呼應,能不能學到東西也是看自己的心念,如何感恩師長的付出?當然就是不斷地精進自己。

荷悅:

在將近兩個禮拜的線上課,我其實都挺有感觸的,老師真的都很辛苦,線上課程並沒有比較簡單,對著筆電講話,有時叫學生,還不一定有人會回。而且一天一直看著筆電,眼睛真的很累。(我還是說一下班導XD)像班導,需要改我們的作業,我們班有37人,每天就會多出37份日誌要改。

我先說一下公民課好了,我其實每次上公民課,都有很多想法,因為公民老師,為了這個線上課程,真的學了很多東西,而在更早以前的線上,老師幾乎都是到上課的時候,才貼連結給我們,讓我們進去,而現在,我開公民的classroom時,我都發現老師早早就已經貼上網址了,真的挺佩服老師,而且也挺感動的。

而國文老師跟地理老師都會給我們出作業,雖然說,每次做都做到有點崩潰,不過,每當我想到老師認真上課的當下,和出這份作業的當下,就讓我有繼續做下去的動力,並且有時還挺謝謝這些老師的。

總之,在這段期間內,真的很謝謝各位老師,今天去學校的時候,看見好多老師都有去學校,為線上課程這件事做努力。謝謝老師~

瀞心:

在這次的線上教學中,我看到了很多老師的用心。其中令我印象最深刻的是化學許老師,他在家裡特地用海報紙當成白板,一步一步的帶著我們繼續學習新進度,在課堂中老師也會隨時關心我們的狀況,讓我可以跟得上。物理老師也很用心,感覺老師一直在尋找一個最有效率的線上教學方法,老師找了很多的工具,希望我們可以在課程中發表我們的專題,老師教我們開白板,在共用白板上編輯,觀摩同學的想法。數學老師也很認真,因為是線上教學的原因,老師使用線上白板的畫筆取代黑板的粉筆,線上的畫筆很難畫,但我仍然看到老師很認真的在教我們講義的習題。地科、國文老師也很用心,會在google classroom上放很多資料,上課的時候老師也會放很多補充資料,可見老師準備這堂課程很用心。英文課的部分我也覺得老師很用心,分享很多的網站讓我們學習自己查資料,在課堂中也讓我們造很多的句子。這次線上教學是全國性的,因為我們之前已經有了線上教學的經驗,因此我們做得比其他學校還要好,我媽媽也有來問我我們學校的運作流程,這點我們走在前面,我挺自豪的。線上教學固然效果不是非常的好,但看到老師們的辛苦我真的很感動!謝謝這些老師的努力

紜晨:

這禮拜印象最深刻的就屬化學許老師吧!老師在牆上貼著一大張白紙,一節課就把上面寫滿滿,不僅教了講義上的東西,也幫我們複習一些高一教的且學測會考的。

而班導的英文課,老師花了很多時間讓我們造句子練習(我都有在紙上練習哦!),還想了我們班專屬的英文習作解答這個方法,很謝謝老師那麼用心,老師也會跟我們補充一些額外的網站,我都有去看,也有抄筆記(不錯吧~),這樣在家學才能更有意義。

至於國文課,魏老師上課都會幫我們補充,讓我們課後自己看的時候能更加清楚,短短幾行新詩經過老師的講解後竟有著深深的意涵,之前都是邊上課邊打在訊息串,現在老師便先打好word檔,就只分享分享螢幕畫面,並沒有額外寄給我們,因此上課就要盡量把筆記抄好,抄不完的就用截圖的,看著課本滿滿的筆記,以及思考著那隱含的弦外之意,覺得有著滿滿的收穫。

武術老師也都會叫我們要趁這個機會多多運動,平常都要坐在電腦面前,其實真的是蠻累的,老師也很累,運動了身體比較高溫,還有流汗,就比較不會生病,老師都會跟我們說些應該要注意的事項,很謝謝老師。

季優:

我覺得一個禮拜的網課上下來,我非常感謝化學老師,老師她的家裡沒有小黑板或小白板,老師為了方便教學,自己準備了一張大白紙貼在牆壁上,就為了能夠寫下筆記讓我們方便抄寫,這點讓我覺得很感動,老師也依舊很照顧每一個同學,會詢問每個同學是否會聽得懂。

另外我也很謝謝數學老師,雖然平時老師上課都是跟大家樂在一起,但是上網課一來有進度壓力,二來教學效果不如正常上課,所以老師也是努力想辦法讓我們每個人都可以聽懂,老師對電子產品比較了解,所以老師是用電腦寫下來解題過程,老師為了方便教學,也怕他為了寫算式導致解題時間,特地去買了電繪板(應該是),我覺得老師真的很用心在我們的教學上。

真的很感謝每一位師長,即使線上教學存在諸多不便,但他們仍然盡心盡力為我們付出,也辛苦老師們需要一直看著電腦螢幕,也希望各位老師能充分休息,在這段疫情期間照顧好自己~謝謝老師們~

俞亙:

今天去學校拿書,快到學校的時候看到歷史老師走路要去搭車的樣子。老師幾乎每天都要做大眾工具來再搭回去,老師真的很用心。弘明的每個老師都很辛苦,不管是任課老師或者是班級導師、主任們、行政老師。老師每天都要去學校,不像我們可以在家裡學習,老師比我們的風險高過好幾倍,所以我們更應該好好的學習況且我們已經算是準考生了,如果我們無法自制的話,將來的結果自己要負責,我不喜歡做一件事到後來自己都對自己很失望。既然不希望這種事情發生那我應該對自己負責,況且我也快要成年了如果我對自己的課業都無法負責那將來我還能負責甚麼。很多的老師都很用心的準備上課的內容,像是英文老師,老師準備了很多的東西也讓我們練習造句。也補充了許多東西,不會因為是線上上課就沒有補充,反而是補充的更詳細,還貼了一些相關的網址提供我們學習英文的管道,老師真的很用心地在教我們。最後也很感謝各位老師,願意犧牲自己只為讓我們不要失學,不要失去學習。

陳哲:

這次線上教學像星期三那天主任,點名從班長傳到主任,非常非常的麻煩主任一方面擔心我們到底有沒認真,其實對我們年輕人來說,老師們都很擔心我們在電腦的時間太久。說實在我比較擔心老師,因為有些老師年紀也比較大了,比起年輕人,其實老師們說不定還很吃力,而這也是考驗我們和老師的默契,老師為了我們改了上課時間少了五分鐘一天變六節課,還要點名之類的扣頭扣尾實在沒什麼時間,星期六還直接不用上課!!!

我相信對一些老師來說雖然我們對於線上上課已經有經驗了但是還是有點不太熟悉,因為本身對於電腦這個東西本來就不是很熟悉。所以要花更多時間,而我們班真的常常遇到很多問題讓我們解決,108課綱然後又線上教學,又是全校最多人的班,真的還好還好,老師有能力,老師又很年輕。所以希望老師們可以撐過。老師們其實可以不用這麼擔心我們,就算擔心也留一點時間休息。不要太過操勞。

乃芸:

地理老師前幾次上課,為了讓我們練習引用資料,花了很多時間在講解,甚至在改作業時,老師有把我的錯誤一個一個標出來,用哪個標點符號是比較適合的,當時打開時嚇了一大跳,想說老師還很認真的抓錯誤。而我們現在要進入複習活動,老師還特地去掃描地理寶典,因為有些同學的寶典沒了,還有線上的題目讓我們練習。

國文老師在為我們上白話文課文的時候,通常句子都長長的所以可能聽過就會忘記,

還好老師會把所要補充的地方打在訊息串裡,這樣就剛剛好,老師邊講我們也邊抄,之後再看的時候,有些直接看那些補充的地方就能知道大綱。後面還出了學習單,針對課本提出來,讓我們練習。星期三的週會,其實比之前還要順利,雖然點名需要時間,但其實算快了,也能馬上進行週會。線上課程大家都很辛苦,但為了上課方便,每位老師都做了很多的準備,我們也沒什

麼好抱怨的,也謝謝老師,老師辛苦了!!🙌😁

宇涵:

這一個星期半,我們開始了線上教學。不用說,最辛苦的,就是學校的老師、主任。我們在家裡,用自己的設備上課, 一開始可能有點小不習慣,但久了也就都知道如何操作。

然而,在學校的老師,除了要熟悉整個流程之外,都還要想要如何讓大家比較專心學習,不會一直分心。我們高高興興地結束課程後,老師還要花時間批改作業、準備課程。

在上國文課時,老時都會時不時抽點我們,問我們問題,並用線上舉手的方式,確認我們是否了解,也會像平常上課的時候一樣,跟我們分享一些有趣的事情。而地理老師,則開始進行複習。除了細心的講解之外,也會抽同學回答問題,並跟我們討論。

在這次的線上教學,我們再次看到老師們的用心的付出,不論我們適在家學西還是在學校,老師們總是非常用心。

惟仁:

學校實施的線上學習已經進行到了第二個星期,雖然沒有辦法像在學校那樣專心,但我覺得,應該是有漸漸的在步上軌道。我覺得很感謝為我們線上學習的老師,為了疫情改變了很多的教學方式,即使知道效果不會多好,也是盡力把最多的教授給我們。雖然這次線上學習我沒有上到范副校長的公民課,但我對他上次的線上課非常令人敬佩,他大概是全校最努力學習線上上課的老師吧,從老師還在拿傳統型的手機看來,用線上設備上課應該是有一定難度的,但老師還是堅持住了,依然給我們上了公民課;當然這次也很感謝張桂芳老師,老師雖然沒有辦法來用線上的方式幫我們上課,但也關心我們的學習狀況,提醒我們雜誌哪裡要看。另外,學校盡量讓我們的行程和在學校一樣,週會那些依然照辦,我們並不是真的放假,只是在家上課而已。

御淮:

這週三有彭老師的品德宣導,讓我們可以從中學習到許多有關做人處事的道理,讓我們知道在面對任何人跟任何事的時候該如何應對進退,讓我們不會四處碰壁,可以讓我們做事以及社交方面更加的成功,不會一直失敗。還有我們在上數學課的時候老師為了我們去買手寫板,就是為了讓我們在上課時看到他只可以比較好看,雖然沒有比較好看,但老師對我們的用心我們都可以感覺得到,也謝謝老師為了我們那麼用心還破費。還有班導的英文課也讓我們學到很多東西,老師在上課的時候還叫我回答問題,我很高興有這個機會可以讓大家觀摩我的句子,也可以讓我練習英文的句型,這是老師為了讓我們上課認真集中精神在課堂上所做的行動,我覺得能大大提升了我們上課的意願,還有學到更多的東西。

珵叡:

雖然因為疫情的關係,所以學生們都長時間的待在家裡線上上課,可是有些老師還是可以看到他們都去學校幫同學上課,有時候我們學生可以在家裡舒舒服服的一邊吹冷氣一邊悠哉的上線上教學,但是那些學校的老師們還是一樣認真的幫我們上課,而且在周會的時候主任有說到,平常如果要在全校面前宣布事情的話,主任只需要把要注意的事項記在筆記本中,然後再跟同學宣布,但是線上教學的話,主任還需要另外做ppt,才能讓我們學生可以清楚的了解到主任要跟我們說的事情,雖然有時候我們會抱怨學校還是會固執的做一些事情,但是仔細想想之後,其實學校的師長只是希望我們可以「停課不停學」,希望我們可以一樣保持好的習慣,要不然到最後如果要補的話會更麻煩。明天還要回學校拿書也很感謝王老師特別在學校,讓我們可以方便的拿書

茄瑄:

在這幾天線上課程中,有很多老師為了幫我們上課,而事前準備了好久的時間,很感謝各位老師平常都這麼用心的幫我們上課,連線上都一樣,最近聽媽媽說,媽媽朋友的小孩,他們的學校只有兩科科目的老師有幫他們上課而已,所以我們真的很幸福,真的要好好珍惜,謝謝各位老師,我們就算在家也能好好的學習。不只是老師,就連主任也未向上教學的事情上操很多心,還有令我很驚訝的是,這個禮拜三週會完,主任說有話想跟我們說,本來以為只是像以往那樣,結果主任還特地做了ppt,主任就為了這幾分鐘的時間做了ppt,主任真的很用心,讓我覺得在螢幕前的我好像有點對不起各位老師,因為我們只是聽課、做做筆記,而老師們還要提前做準備,而我在上課時,還會去想其他事、分心。因為主任的這幾分鐘,讓我學到很多,讓我反省了一番,我應該更用心上課,這樣才對的起老師,還有自己。

曜萱:

其實上線上課程,真的滿累的,但我每次有不想上課的念頭出現,我就會想說,我都覺得累了,何況是老師們,他們不僅要盯著螢幕,還要背課,所以我覺得老師們,是真的辛苦的。媽媽是老師,她說壓力還是有的,因為還是有幾個學生需要特別關心,而且南投疫情嚴重,但還是得去學校,每個老師都是如此,就為了即使沒有在班上,也要教我們,做好老師的使命。而有些老師本來不太會用電腦,因為疫情所以要用,像是公民老師,每次看到老師都很早發連結,有些是先測試的,想必老師為了線上教學,花了很多心力。英文課也是,老師會讓我們練習句子,還耐心的等我們,國文課老師自己做ppt補充很多東西,地理老師也拿出之前的講義,重新幫我們複習,老師們應該是因為不想因為疫情而讓我們學習停擺,所以費更大的心力在教我們,而雖然我們關著螢幕,但自己心裡還是要有尊重老師的心,像我有一次沒穿校服,老師就說,要做一個讓人信用的人,我就想,對啊!我竟然以為沒看到就算了,而師長們那麼認真,我卻連這點便宜都要撿,實在不應該,而我也想,自己一個人坐在電腦前,沒人看,但至少要對得起自己的良心,老師們的用心,不要想說做其他事。

丞祐:

很謝謝這一兩個禮拜,還有未來的幾個禮拜老師們的陪伴,即使是因為疫情的關係,可是老師們主任們還有行政老師都還是有到學校去上班上課,就連校長也是,在學校沒有舒舒服服的冷氣可以出只有很多的電風扇,而且有的老師一天從早上到下午連續上了五堂的課,而我們頂多就上了一堂然後休息20分鐘左右,而老師們則是要在這20分種裡頭去開下一趟學生要上課的視訊教室,老師們辛苦了,也謝謝你們願意暴露在危險的環境下來工作,為了就是要讓我們有更好的學習品質我在星期四的時候有回去學校一趟,因為要拿書,之後我就順便留下來幫忙,我在過程中都有看到很多老師上課的情況,其實真的很累,地理林老師是一下就在找等一下上課要用的資料了在這過程看到很多老師的辛苦與用心

竣同:

線上教學到現在,應該已經快要兩個禮拜了,漸漸的,有點習慣這樣的生活。但是,我們在這樣教學資源背後,其實是有很多的老師、主任去努力營造環境去讓我們學習的,讓我們不要變成失學的一代。在這之中,我非常的感謝主任們,其時在上個禮拜,剛剛考完段考時,宣布了停課的消息,而當下,各個主任以及師長們,就開使召開緊急會議,而且開始在鋪墊有關於線上教學的內容,並在當晚制定了各班的線上課表。而在我們回家之後,其實主任以及師長們都還要每天都趕到學校去上班,還要因應各個學生家裡的狀況,去考慮到許多的問題,並且去解決。也許,我們在家裡,比在學校還輕鬆,但是,這些都是許多的師長,在背後默默的付出,默默地在為這個“線上教學”做出貢獻。有可能我們會覺得理所當然,但是我們真的要向這些師長們好好道謝。最後,還是希望疫情能夠趕快的平息,希望台灣能夠趕快度過這場災難~🙂🙂🙂

嘉芸:

最近因為疫情關係,所以從台灣的師生都使用線上上課。而在這個禮拜, 不管是校長、主任還是各個任課老師,每位師長都很用心的教導我們,並且也使用了渾身解數希望上課的同學可以聽得懂。 

像是:數學以及物理老師,他們都使用了Google上面的小白板來讓我們理解數學的的算式,或是要怎麼呈現我們原本計畫探究與實作的流程以及可能會遇到的問題;而化學老師則是在家裡的牆壁上貼了一張超大的白紙,並且在去買不同顏色的奇異筆來把重點區分;國文老師在上課文的時候,把一句句要抄的筆記打在了線上對話的欄框,讓我們把句子抄下來。

學校的師長都很為我們著想,每節課都很有耐心的解決同學的每一個問題,也時常會提醒我們。我覺得我們現在雖然是在家裡上課,但是仍應該抱持認真的態度上課,也謝謝每位師長用心的教導我們,並且也盡力的去解決以及思考新方法讓我們更方便的上課。

佳旻:

線上教學的日子不知不覺間也過了兩個禮拜,每個老師都很認真的在想方設法讓線上教學更順利的進行。化學老師在家自己上課,準備了很像白板的東西,也會頻繁的和我們互動,除此以外,也不忘結合必修觀念,讓我們了解的更透徹,效果一點都不比面對面差。而最神奇的是國文課,進度反而變得比較快,一個禮拜四節課就可以上完兩課課文,雖說都是白話文,本來就比較簡單,但也確實比在學校快了好幾倍,因為筆記老師都用word事先打好了,看的出來老師很用心在備課。班導的英文課就不用多說了,雖然進度拖得很慢,但我覺得學得很紮實,因為有很多分享很多網址給我們,所以可以學到得更多,觀念也更清楚。數學老師雖然上課很輕鬆,但他的進度也不落後,跟老方、蕭老師一樣,會教我們很多解法,上得很靈活。芳芳也會時不時的關心我們上課的情況,我們問他問題,她也會為耐心為我們講解。除了任課老師,校長、主任、行政老師也仍然都堅守在自己的崗位上,護持我們學習,我更要努力學習,不辜負師長的用心。

芸龢:

我覺得從段考完到現在,我們都一直上線上課程,這段期間,很謝謝師長們的用心。

上線上課其實很累,尤其我們是只有看著電腦螢幕,而師長們又要備課又要教我們,而且時時確定我們能不能理解,。像國文老是,都會做文件,讓我們上課時,更方便抄筆記,如果來不及做的話,老師也會邊講邊打字,以防我們聽錯,或是有不會寫的字。而地理老師也是會做簡報,還會找補充的資料給我看,讓我能更充實。而班導就不用說了,會找很多補充資料,還會給我們練習很多句子。歷史老師則是會給我們很多思考的機會,讓我將所學活用。公民老師則是會時時的確認我們有沒有學會,有沒有聽進去。這些老師都對我們很用心,還有很多師長都很用心的在教我們,像雷主任、數學老師、彭老師……這些師長,都對我們很上心。

線上課真的挺累的,但我知道,有很多師長都比我們更累,為了把我們教好,真的是很辛苦的、很傷腦的在準備課程,謝謝老師。

妙緰:

線上上課老師一定比學生來得更辛苦,更累。在上課時就能感覺到老師備課的辛苦。大家都有不少上台報告的經驗。準備的過程要找許多的資料,還要在腦子裡走一次。

 歷史老師包辦了全校的所有歷史課,老師的作法是給大家看影片,接著針對老師的問題打出300字的心得。交出後老師會閱讀,下一節課再告訴大家普遍在這個班上同學的看法。一人300,我們班19,共5700字。這只是我們班而已,要是我一個一個點應該會變得很厭世。所以老師真的挺偉大的。

 還有地理老師,總是很尊重大家的意見有任何決定都會請大家表決。這星期上課,老師就有問大家要上複習還是要畫地圖。複習講義的版本也是,大家選不出來,老師才自己選。上次上課,老師很認真的用地寶跟大家複習。還線上出了題目讓大家練習。

總之,很希望疫情快電過去,在學校也比較認真。老師跟大家也比較不會有太多眼睛方面的傷害。

紹原:

線上教學已經第二個禮拜了,相信每個老師一定都是非常的辛苦,不管是用什麼樣的上課方式,老師們一定在線上課程教學花了多非常多的心思去思考去計畫,最讓我覺得印象深刻的就是化學老師老師,準備一大張的空白海報紙用膠帶貼在家的牆壁上面,就把它當成是學校的黑板,這樣讓我的感覺就是老師盡可能的要把線上教學變成跟在學校上課的模式一樣真的很謝謝老師。還有就是英文老師一樣是非常的認真,每節課都找了非常多的網站,下課後提供給我們非常多的資源去讓我們加深加廣,很謝謝老師。再來就是物理老師雖然物理老師就是比較屬於開放型的,上課其實不會教什麼東西,老師只會講自己個人的想法並把老師自己實作完的成果給我們看,我們自己要去思考要怎麼做,然而這種上課方式對物理課我覺得也是非常好的。

詠瀞:

我覺得每位老師都很厲害,對著螢幕還能夠像平常的時候一樣談笑風生,如果換成是我就沒辦法。我記得周會時,彭老師精心製作的ppt,還有影片,即使是用線上教學,主任、老師們,依舊想給我們一個完整的學習,連周會都不落掉。有一次,地理老師上課時說,小學部有一位老師週會用錄音的,我想這樣應該是為了減少錯誤吧。

 也很感謝國文老師,邊講解課文、還會把大概的文意用打字的打出來,上完課文還要出學習單,來測驗我們。公民老師也是,保持和以前一樣的進度,每次都上一、兩頁,偶爾也會請同學念。數學老師則用了一個小白板,和在教室一樣,一題一題的上,我覺得進度絲毫沒有落後。

 其實每個老師都是如此,努力的為我們,讓我們即使是在家也能和在學校一般,進度不落後、內容一樣豐富。而我也勤抄筆記,才能把效用發揮到最大。

柏瑜:

在疫情嚴峻之下,我們的上課方式改變成線上教學,這其實考驗了老師及同學,但是經過這一個禮拜的線上課程後,我真的深刻的體會到老師的用心。

老師們每天都還要到學校在電腦桌前幫我們上課,也不知我們到底有沒有認真上,但是老師對待我們的態度及上課的態度都是非常認真的。例如:地理老師老師都會很為我們著想,希望我們可以學習到新的東西也能兼顧複習的進度。而公民老師也是不斷關心我們的身體狀況,也希望我們要好好努力用功。

我覺得人在失去之後才會懂得珍惜,現在疫情沒有好轉的跡象,不知道多久後才能回到學校上課,而我們又是108課綱的第一屆,面臨的很多挑戰,而這也是一項非常大的挑戰。老師依舊很努力的上課,我們難道不需要以自律的生活反來省自己嗎?我很謝謝所有老師的用心,在這種狀況下以及面臨學測的壓力,老師們依舊幫助我們的課業、關懷我們,我們更應該努力讀書好好的為學測準備。

慧懋:

這一次的線上教學,只剩下六堂課了,更多的時間是在自主學習,我在這一段時間內,看到了

老師們的用心教學,似乎是因為課堂不夠的原因,所以在這一段時間內各科老師都是非常賣力

的教學除了要趕進度外,也式深怕我們聽不懂。我想在這一段時間內,雖課堂減少,但是壓力

也是更加的龐大了,我個人是這樣覺得的。現在因為疫情導致我們的課要到6/14號才有可能開

學(基本上可能要到八月)我想在這裡和眾位老師說聲辛苦了,不論是不是自然組的眾位老師,

還有學校的眾位主任,都是非常辛苦的,在疫情和這一段高溫時節時在學校開線上課程,我真

的佩服您們,謝謝老師們,辛苦了。

之信:

在線上上課時,有很多老師都很用心的幫我們想辦法,想辦法能夠讓我們在上課時,能夠學到更多,每位老師用的方式都不一樣,有些老師是在課堂上講完了筆記,下課時就會上傳到google classroom ,讓我們能夠把沒有抄完整的地方補齊,不會因為上完課,結束了線上課程,就因此沒有抄完整,有些老師也會讓我們在課堂上練習,讓我們在上課時也能夠有所練習,能夠在線上上課時也不會缺少練習,在很多課,老師們都會問我們有沒有聽懂,有問題老師們也都會馬上替我們解決,讓我們可以解除自己的疑惑,在線上課程中,老師們都跟我們一樣,有很多的挑戰要克服,不一定能隨時注意到我們,但基本上只要我們有問題,老師都會馬上替我們解決,每位老師都很辛苦,也都很謝謝老師們,為我們的線上課程,做了很多的準備,讓我們在上課時,不會有很多的困擾。



2021年5月25日 星期二

110.5.19 服務助人宣講。服務,是否從家庭做起呢?家事,就是服務的第一步。

『絜矩之道』

如果厭惡上司對你的某種行為,你就不要用這種行為去對待你的下屬;如果厭惡下屬對你的某種行為,你就不要用這種行為去對待你的上司;如果厭惡在你前面的人對你的某種行為,你就不要用這種行為去對待在你後面的人;如果厭惡在你後面的人對你的某種行為,就不要用這種行為去對待在你前面的人;如果厭惡在你右邊的人對你的某種行為,你就不要用這種行為去對待在你左邊的人;如果厭惡在你左邊的人對你的某種行為,你就不要用這種行為去對待在你右邊的人。

『親親而仁民,仁民而愛物』

我們要以最殷切的情意親愛自己的家人,因為他們對我 們有養育之恩,或者陪着我們一起成長。這份關係以永恆不 變的血緣為紐帶,既貫徹一生,又有具體的生活情境做基礎, 最容易實踐仁愛。然後再將這份仁愛之心推廣至其他人,以 至萬物。

影片:

What is the difference between sympathy and empathy?同情和同理有什麼不同? 推!

如果你沒有同理心或同情心?

學習同理心--在生命的順流或逆流中成為更好的自己

習慣--換位思考,別人想的總是和我的不一樣? 推!

泰國五星级催淚廣告《你會理解别人嗎》 推!

省思文章:

在功利的世界,做精緻的利己主義者的成功,你會羨慕嗎 ?

人分為三種:giver(樂於助人者)、taker(利己者)和matcher(精緻的利己者)。

精緻利他主義者:他們高智商,世俗、老到、善於表演,懂得配合,更善於利用體制達到自己的目的。

高二智,我們班最美麗的風景是什麼?大家心中都有答案,是吧!

學行利他!

我們班上總有很多很多樂於助人的事例。期待大家的分享!


2021年5月24日 星期一

110.5.25 功課放鬆一點,做家事才實在。文章下的標題或許會讓人有些誤解,是否『功課』不重要?其實,我們是利用『做家事』來培養孩子責任給。孩子對家裡有責任,自然也會對他(她)的課業有責任。我們才不會像打地鼠那樣,國文沒交作業,盯國文:數學沒交作業,盯數學。

學生分享:

佳叡:今天媽媽也開始在家線上上班,以往上線上課程中餐都是媽媽準備好我自己加熱,而這次則不一樣我,因為媽媽在家所以是到中午媽媽煮給我吃,也因此中午有機會幫媽媽一起煮飯,而且也因為今天我能幫忙加上又只有我們兩人要吃,因此媽媽今天特別做焗烤當作午餐,過程中非常開心。


茄瑄:今天的午餐也和姊姊一起做,今天是做春捲和蔬菜涼拌。晚餐也和媽媽一起煮,開心的一天。


英瑞:老師突然說了個作業,我們要做家事的紀錄。其實很久沒有看到這種功課了,其實性質跟父母親節一樣。我通常會利用這個機會,跟家人相處,聊聊天之類的。總之我還是蠻喜歡的,尤其是能跟家人說話。今天因為剛好有衣服要摺,平時不在家都是父母包辦。只有會利用回家的機會全家一起摺。昨天我們聊的也是在聚在一時,大家說說自己的想法。


功課放鬆一點,做點家事才實在

2021年5月21日 星期五

110.5.21. 5G來臨的教育想像 林之晨:請停止「教」知識,讓學生自己學會。天命之謂性,『性』就是敬。莫見乎隱,莫顯乎微,故君子慎其獨也。全台灣都在線上教學,螢幕前的你(妳)是否有『敬』,只有自己知道。的確,『要讓學生自己學會』,因為學習是以學生為主體,老師只是輔助的角色。但源頭是,學生要主動學習前,老師們就要留意學生,學生也要留意自己,那份『敬』與『慎獨』的心。

當5G、AI時代來臨,會如何影響未來的學習樣貌?台灣大哥大總經理林之晨在《親子天下》2020教育創新國際年會分享對未來學習趨勢的觀察,他認為,未來我們應該停止教學生知識、讓學生能自己學會,也停止要求孩子交功課給大人,而是讓學習者透過網絡,彼此成為教學和學習的對象。

未來十年將進入5G時代,資訊傳播速度變得更快,除了手機之外還將有大量物品如穿載式裝置、汽車等都可以連上網路,物聯網時代真的到來,這些全新的可能將如何改變教育?台灣大哥大總經理林之晨以「5G時代的新學習」為題,提出許多顛覆性的想法,建議家長和老師重新看待如何學習、交作業和網路遊戲,不需過度擔心或幻想,陪伴和理解是最好的解方。

林之晨預測,現在還在學校的這批孩子,10年後出社會將面對完全不一樣的環境,「學歷、證書這些單點式數據,就像一年一次的健檢,將無法證明一個人的價值」,他認為知識的有效期限愈來愈短,孩子們要能自主學習、獨立思考,所以「老師們請停止傳授知識,也不要再叫學生交功課給你了,應該要交到網路上,讓更多人可以看見,這會有助了解他的相對位置與價值。」

林之晨分析,許多改變已經在發生,像是無人自動駛電動車,3年內可能降價到大家都買得起,機器人警衛也可望更普及,10年後將很少人再從事這樣的工作,人們可以改做更舒適的工作,因此愈能了解自己的人會更有成就感,也更快樂。他也提到,我們對於「職涯」的傳統觀念應該改變,過去認為能長久待在一間公司工作到退休是最好的,但未來的工作需要跨領域的經驗,有各種多元的工作歷練,才是未來企業需要的人才面對與會者的提問:「學生如果沒有基礎知識,如何進一步培養更高階的溝通、思考與合作力?」「台哥大用人難道都不看學歷嗎?」,林之晨也從容回覆,他說,知識當然重要,但在這個時代知識不能用「教」的,而是用「學」的,無法成為自主學習的個體,未來將很難在社會生存。而大學畢業將只是基本門檻,大學所能給的教學內容,目前網路上幾乎都可取代了,學歷只會越來越沒價值。

很多家長擔心的網路遊戲與過度沉迷問題,林之晨也說,未來的學習不只和網路上的教學內容協作,甚至可以和遊戲協作,好的遊戲可以啟發孩子思考,老師則要會引導、啟發;家長的責任則是讓孩子理解,真實世界的危險性不下於網路,應試著協助孩子了解如何在這樣世界中自處,「家長越了解自己孩子的人格和價值觀,越不用過度擔心憂慮與幻想」,他這樣笑著說。

參與「5G時代數位教育內容的發展與探索」的與談人,均一教育平台董事長呂冠緯也表示認同,他說全球會有更多網路學校產生,跨國學習社群也會更多,「在越複雜的時代,核心信念越重要,學校的教學應該品格比重大於知識才對」。呂冠緯以幼兒家長身分表示,對於網路遊戲如果家長採取全面禁止或封殺,反而會強化它對孩子的吸引力,就像吃速食一樣,與其一直強調「不准吃」,不同帶孩子一起體驗好的食材,培養孩子分辨的能力,他自然就不會一直去吃,「我和太太會陪伴孩子,一起探索更多」。

線上情境教學教材LIS 創辦人嚴天浩也說,小孩愈被禁止會愈想破解,就像和大人捉迷藏的遊戲一樣,「至少我有在網路上有過很多體驗,會把各種經驗帶給孩子,也想為老師創造出網路使用上的正向經驗,他們才會想帶著孩子一起用。」

上午論壇也邀請了兩位美國學校的校長,透過視訊連線與台灣的觀眾分享他們對於AI時代教育的觀察。一位是科技巨擘微軟在美國西雅圖的指定旗艦學校倫頓基督教學校(Renton Prep Christian School)校長作者蜜雪兒‧齊默曼( Michelle Zimmerman),也是《AI時代的教與學:探索學習新疆界》作者,在2020年新冠病毒疫情全球大停課期間,吸引各地學校前往取經。齊默曼分享了許多遠距教學期間,可以讓透過科技讓學生在家裡學習科學操作的方法,不過她也強調,科技是教學的輔助,根本在於「人」,有效的學習離不開人,教與學過程中最重要的還是人際互動。

另一位校長是美國頂峰學校創辦人、《預備教育的未來》作者黛安‧塔文納 (Diane Tavenner)。頂峰學校最著名的是透過專題式學習引導,幫助弱勢的孩子都能為進入大學做好準備。塔文納指出,在頂峰高中認為要自主學習,學生不能等到老師教了他們才學習,他們要制定目標,不斷反思。疫情來襲,許多家長要在家裡工作、孩子在家學習,有趣的是,他們發現,熟悉專題學習模式的頂峰學生,在家中反而比他們家長更有規劃、有組織能處理自己的學習和生活。  


110. 5.21 全台停課!老師最需要的不是更多線上資源,而是心態上的轉變。

「停課」你準備好了嗎?你有準備嗎?你準備了什麼?

1.「不會輪到我們啦!」
2.「我們也會停課嗎?」
3.「我們一定也會停課,早點準備吧!」

在全面停課之前,3種心態,你是哪一種?

1.等到事情真的發生了才在抱怨「怎麼這麼突然?」然後跺腳擔憂跟著大部分人抱怨。
2.抱持觀望態度但又不敢過於鬆懈,推一步就走一步。按兵不動,以不動為準則。
3.超前部署,與其在那邊擔心,倒不如事前能準備的就先準備,一旦真的發生了,就跟著 sop 走。

在全面停課以後,3種應變,你又是哪一種?

從上星期三疫情開始嚴峻到週末國中會考結束,台灣每天不只增加更多本土個案,更增加許多人的擔憂及恐慌。

擔憂是多餘的,因為不會因為你的擔憂事情就不會發生。與其擔憂,不如把思緒放在推論會發生什麼事情,思考有哪些可以提前準備與面對的。更不用恐慌,因為那都是自己嚇自己,讓事情更加複雜的阻擾絆腳石。

如果你把自己看成領導者,「領導者」並非只有校長,每一個站在學生面前講述深淵知識與人生哲理的師長,都是引領學生未來學習的領導者,每一個人也都是自己的領導者,對自己的生命有掌握和影響力。若你可以相信自己,為自己做好心理準備,無論何時宣布,對你來說都不會是「突然」的一道命令。

5/19開始全台的停課,你覺得是「突然」?還是「應然」?尤其5/17雙北都已經先行停課,身為南部學校的領導者,能否「嗅出」一些蛛絲馬跡?

我們有本錢「等」著事情真的發生,再措手不及的準備嗎?

先知先覺,後知後覺,不知不覺,你是哪一種?最可怕的應該是「未知未覺」。等到所有事情都發生完了,領導者都還不知道發生了什麼事。或是跟著別人走就對了,沒有主見亦不敢立即裁決事情。

一場疫情停課,可以看出許多人事物的不確定性的或自信。有領導者能立即安撫人心,也有領導者慌了手腳「等著」其他學校怎麼做。你呢?我呢?我們的領導者呢?我們可以領導自己的生命方向嗎?

一場疫情考驗的不只是學生能否線上居家學習,也考驗的是身為一校之長或行政人員,該如何帶領大家安撫人心的往前走?如何一起迎接眼前的不確定性?

身為老師,你也準備好了嗎?是否帶著一顆「彈性」的心,來面對從未嘗試過的教學方式,無論是照課表直播上課?還是錄影傳給家長看?或是其他方式讓學生停課不停學?

疫情已經發生一年多,這幾天台灣才真的不得不面對「居家線上學習」這件事。無論任何科目的老師,你有提先設想自己的專業,該如何在停課期間繼續傳授給學生嗎?

你的心裡是怎麼想這些的「改變」呢?

1.我的學生連在教室上課都會分心了,面對鏡頭怎麼可能會乖乖給你上課?
2.我的學生家裡沒有行動載具,更沒有穩定的wifi ,不可能上新的進度啦!
3.我的特教學生無法使用3c 產品上課,不適用在這次線上居家學習的範疇裡。

如果這次停課不只停兩星期,你的學生該怎麼辦?

繼續無法上課?無解?放棄?

到時上面這些問題還是無法解決?還是你沒有想要去解決?

偏鄉老師的挑戰:學生不學習,不只是因為缺少設備

我試著回應這些「困難」。

這次停課對偏鄉學校來說,行動載具的配備與網路是一大考驗,很多家庭無法像都市家庭設備齊全,所以無法做到「理想中的停課不停學」,大多數學校、老師都還是期待(等著)復課後再進行實體補課。

曾經,我也是這樣的想法與心態。但,一年過去了,我們已經可以從國外長期停課的情況得知,若疫情始終無法被控制住,「長期抗戰」不是不可能的事。而老師(或是我自己),到時又該如何上課?

如果今天台灣真的也將面臨停課半年以上的時間,你是否還是會覺得這些問題無法解決呢?

以我們學校來說,在停課前臨時召開教師會議,我說了兩個方案,一個是還是要盡量按照進度上課,能實施線上居家學習的學生還是要顧及他們的受教權,而一定會有無法線上學習的學生,那就用個案處理。

我們在放學前讓學生帶回所有紙本課本,真的無法用網路平台學習的學生,至少老師可以透過電話聯繫交派每天的作業與進度,絕對不能「完全空白」。

「未來,老師是否會被電腦取代」,這是一個多年無解的哲學思辨問題。我想的是,如果老師不願意跟電腦學習,適者生存,不適者終究會被淘汰。這次的「線上學習」不會只是扮演救火隊角色,而是人類教育史上新的里程碑。(

「未來老師」的樣態正在形構中

而不願或無法進行線上教學的老師們,執意停課期間無法讓學生停課不停學。試問,如果學生半年都不需要學習你的專業,老師還有什麼存在的價值?老師不用等著被電腦取代,而是直接被現實給淘汰。

在我看來,全台停課根本不是「突如其來」的事,而是老早就可以預料到的事。你準備好了嗎?你又做了哪些準備?在抱怨的當下與同時,別人已經前進了兩大步,當你覺得什麼都不可能/不願意時,電腦真的取代了你,取代了你的專業與價值,以及取代你的危機處理能力及面對困境的彈性。(5G來臨的教育想像 林之晨:請停止「教」知識,引導學生自己學會

老師們,在這場疫情下的停課,辛苦了!但是,是否也可以藉此省思自己,在一間一格的溫室裡待太久的我們,是否確實需要一些動盪與刺激,逼迫我們面對與學習與過往不同的教學模式。

相信自己的專業無人可取代,即使有再多的線上網路平台可以參考與使用,若老師的「心態」沒有改變,取代老師的不是電腦,而是疫情,與一埸意外。


2021年5月14日 星期五

110.5.14 時事分享:後疫情時代--零接觸商機來了。人跟人的距離是否會因為疫情而更遠?但是,人類,始終是『互動』、『溫情』的動物。零接觸的時代的確來臨,但我們要期許自己,不能沒有溫情、熱度地活著。

 零接觸時代來臨,智慧『糕』手搶『大餅』

2020.02.09 文茜世界財經週報:避免接觸感染,送藥機器人加入武漢抗疫


後疫情時代--零接觸

梨山,海拔2千公尺,紫外線極強。他叫簡義翔,今年31歲,淡江大學電機碩士,威朋的資深軟體工程師。他同時也負責家裡一、兩甲的茶園。

他的雇主,在台北市;他開發的軟體,供日本、新加坡客戶使用。公司的遠距工作制度,讓他保有正職,與6、7萬元月薪,還能跟爸爸學習種茶,成為同事口中「全台地位最高的工程師」。整座山頭,都是他的行動辦公室。「我爸一開始根本不相信我能帶著工作回梨山陪他,我覺得很棒!」他說。他能這樣工作,背後,是一整個系統的支持。

他在大數據公司上班,客戶在全亞洲,雲端就能服務;他用遠端差勤系統打卡,用線上考核系統填進度,用微軟系統跟公司開會;他的新同事,是透過遠端人力仲介平台,以視訊面試,找到的泰國台籍工程師;而他在日本的同事,在疫情影響下,也開始在家工作。他們都透過雲端,交換工作訊息。

時代正在改變,全球零接觸產業,將支持大量的遠端工作者。他是其中一員,未來只會越來越多。趨勢,才正要開始。

從科技巨頭、個人到小店家,啟動史上最大遠距實驗

禁飛、禁足、關店恐慌推升 4個遠距產業大噴發

現在,全球超過18萬人(編按:截至3/18,全球確診人數已突破19萬人。)確診武漢肺炎,多國進入鎖國狀態。

美股史上第一次,一週內出現3次因跌幅超過7%而熔斷。美國總統川普宣布美國進入國家緊急狀態,禁止歐洲申根國家旅客入境;德國關閉奧地利、瑞士、法國邊境;丹麥、捷克禁止外籍人士入境,捷克甚至連公民也不得出境。

就連以體驗著稱的企業,也要暫停現場服務。蘋果關閉中國、香港、澳門、台灣之外的全球蘋果專賣店,星巴克全面中止美國、加拿大地區店面的內用服務,不提供任何座位。

大規模遠距工作,也是史上第一次。微軟宣布西雅圖總部和舊金山灣區辦公室的員工,在家遠端上班;推特強制所有員工在家辦公;亞馬遜也建議全球所有員工在3月底前都在家辦公。

「零接觸」商機最猛,概念股抗跌

禁飛、禁足、關店,如今,風險最高的事,竟然是人與人的實體接觸。支持遠端服務的企業,則成為少數在疫情中逆勢抗跌的標的。

例如,遠距會議軟體Zoom,最近兩個月股價上漲逾40%;有逾1千名醫師與保健專家的遠距醫療公司Teladoc,兩個月來股價也上漲逾20%。

市場熱議「三無」經濟。一是「零接觸經濟」,例如遠距醫療、數位課程、遠端辦公;二是「無人化生產」,包括自動化生產、機器人倉儲與物流,三是「無極限應用」,包括精準醫療、人工智慧、智慧城市與交通。其中,零接觸經濟,在疫情間成長最突出。根據研究,遠端醫療、學習、工作、外送等4大遠距產業,產值5年內成長80%,達新台幣16兆元。

在疫情壓力下,許多過去被認為不可能的事都變得可能。仁寶軟體研發本部副總經理徐睿鈞觀察,先前他們在台灣推遠距醫療,醫院總以成本觀念看效益;但疫情爆發,瞬間「風險」成本升高,醫院不再從「我做這件事情能省多少錢」角度看遠距醫療,而是「做了這件事情,我可以把風險降到最低。」

智慧體溫貼片》結合室內定位,管控隔離者

「如果說SARS讓人們願意為電子商務付費,新冠肺炎則讓人們願意為線上服務付費。」美國《財星》如此評論。疫情正把零接觸經濟,推向前所未有的關鍵時刻。

企業開始跨界合作,抱團搶商機。例如製造智慧體溫貼片的愛微科,與擁有室內定位技術的司圖科技,在疫情爆發後首度跨界合作,已和多家醫院及縣市政府洽談,將把服務用在居家隔離者身上。

目前,台灣約有萬名居家隔離與檢疫者,他們早、晚要各量一次體溫,填入登記表,里長還得1天問候2次,查訪有沒有偷跑出門。

但將愛微科的智慧體溫貼片,結合司圖科技的室內導航App,只要隔離者貼著一顆大小如50元硬幣的黃色小貼片,在你無感的情況下,每10秒就上傳一次體溫數據到手機及雲端。而且,結合有室內定位功能的設備,只要你離開家,即使是到同棟鄰居家串門子,也會發送訊號警示。

未來,這樣的合作還能擴大應用到長照中心、醫院。

當年的SARS,讓耳溫槍,取代傳統的水銀體溫計,成為家戶必備。「現在因為零接觸的需求,又要長時間監控,會加快進入智慧化、雲端化的時代,」愛微科行銷總監姜盈岑說。

擷取自雜誌《商業周刊》1688期封面故事

2021年5月5日 星期三

110.5.5. 有儀式感的家庭,更容易培養出幸福感強的孩子。

做為父母,我們都會有同樣的擔心——孩子總有一天需要面對各種艱難的抉擇,而我們不在身邊,能做的只是希望過去對他們的教育足以讓他們獨自做出正確的選擇。

不知道從什麼時候開始,我們似乎已經對生活失去了原本該有的期待和渴望。

每天都過得平淡如水,沒有半分激情。每到逢年過節的時候,看著周圍到處充斥著年味,不知道有幾分是發自內心的雀躍和歡喜。

小時候過年,家裡是要貼對聯、掛燈籠、放鞭炮、祭灶神的。長大後也許是父母年紀大了,力不從心了,又或許是我們這一代沒有很好地傳承這種文化,那些能給我們帶來快樂的習俗現在已經很少再有機會見到了,過年也只是躲在床上看看電視劇,刷刷動態牆,好像和平時根本就沒有區別。

因為少了特定的儀式,慢慢地我們對這樣的節日失去興致,彷彿節日就是個假期。

缺乏儀式感,節日變得可有可無

現在,似乎一般的老夫老妻已經不再過一些所謂的「年輕人」的節日,就算有,也是隨便套件休閒服,出去吃個簡單的一餐,點菜時,還會考慮到生活的壓力和經濟能力,貴的不點,多的不要。

因為缺乏儀式感,應付了事的節日就變得可有可無,甚至根本想不起來今天是什麼日子。長此以往,我們的生活就像是結冰的湖,再無波瀾,沒了看頭。

因為缺乏儀式感,章宇說他老婆在家都是衣衫隨便,蓬頭垢面。而他回家永遠倒頭就睡,睡醒就玩遊戲,兩人就這樣漸行漸遠。一想到今後還有幾十年的日子要過,章宇笑著感嘆:「不怕你罵,我真的有時會懷疑,自己能不能堅持到最後。」

有個外國朋友很認真地和章宇說:「你們東方人很不擅長表達情感,無論是父母與子女之間、夫妻之間,還是朋友知己之間。你們的文化精髓是那麼的含蓄和內斂,要像我們西方人這樣直接表達,對於大部分東方人來說是極大的挑戰,你們總是羞於開口表達情感。」

我們極少會對父母、孩子、愛人說「我愛你」。

我們很多人不理解為什麼要過母親節、父親節、情人節。

為什麼婚禮對一個女生那麼重要?

為什麼畢業非得最後一次聚個餐,弄個畢業旅行才算是完美?

透過這些「儀式」,是讓你和過去好好地道別,然後滿懷信心和希望地去迎接下一段歷程。試想如果生活日復一日,年復一年,一成不變,平淡得如白開水一般,那昨天和今日有什麼區別,你還會期待和今天一樣的明天嗎?

每個人都會有雜亂無序、迷茫困頓的時候,最恐怖的是我們對生活的熱情日益消耗在負面情緒當中。這時候在一潭死水般的生活加入一點儀式,就如同向平靜的湖面丟入一顆石子,會讓它動起來。

外國朋友的話讓章宇深思,而真正提醒他的,卻是他的兒子。他兒子還很小,今年剛剛幼稚園畢業,老師邀請所有的家長參加孩子的畢業典禮,還強調最好爸爸、媽媽都去。

章宇想,幾歲的小孩子懂什麼,這不是折騰人嗎?

他沒把這件事放在心上,完全拋諸腦後,直到住在隔壁的兒子同學家長提醒他,他才和老婆一起匆匆趕去。

畢業典禮結束後,章宇發現兒子明顯不開心。

問他怎麼了,孩子噘著嘴說,別人的爸爸、媽媽很早就來了,還打扮得很漂亮,可是他的爸爸、媽媽不但遲到,而且爸爸沒有穿西裝,媽媽也沒有化妝。

章宇十分驚訝,這麼小的孩子居然會介意爸爸不穿西服、媽媽不化妝。兒子雖然年紀很小,但他感覺到了父母對他畢業典禮的忽視,他們敷衍的態度與隆重的典禮在此刻形成鮮明的對比。老師為孩子建立起來的神聖感瞬間被父母毀掉,或許從此以後,他將不再為任何典禮而激動。

中國人自古以來是注重「儀式感」的,但隨著現代社會的高速發展,人們似乎愈來愈不重視日常生活中的儀式,更別說體會傳統儀式中的文化內涵了。

儀式感=用心對待生活中看似平凡的小事

《中國青年報》社會調查中心曾經做過相關調查,有資料顯示,七十四.三%的人感覺人民的儀式感愈來愈淡漠。造成這種淡漠的原因有很多,調查中,六十六%的人認為是因為「社會節奏加快,無暇顧及」;六十一.五%的人將其歸結為「儀式教育缺乏,不瞭解儀式的內涵」;四十七.七%的人覺得「現在的儀式過於死板,只是走走過場」;四十五.九%的人認為「各種儀式太多了,無暇顧及」。而事實上,儀式感就是用心對待生活中那些看似平凡的小事。

我們的一生,會經歷很多個儀式。比如出生後會過「百日」、「抓週」,一年中有春節、端午、中秋,戀愛了要過情人節,結婚時會鬧洞房,過世了還有追悼儀式……

傳統禮節中,還有很多尊老愛幼的細節儀式。這些「儀式感」將感恩、敬畏和責任裝進我們的心裡,讓我們獲得內心的莊嚴感和精神上的安慰。

平常生活中的「儀式感」也會為我們帶來愉悅。表現在家庭生活中,可以是每天出門前的擁抱;可以是情人節時,精心為愛人準備的一份小禮物……平常的小事帶著「儀式感」去做,便充滿了精緻的情懷,還可以對抗消極情緒,諸如散亂、無序、慵懶、沮喪……在一個充滿儀式感的家庭長大的小孩,未來一定是充滿幸福感的。

世界著名商業暢銷書《創新的兩難》的作者,哈佛教授克雷頓.克里斯汀生(Clayton M. Christensen)曾說過一段話,給我留下了深刻印象。他說:

做為父母,我們都會有同樣的擔心——孩子總有一天需要面對各種艱難的抉擇,而我們不在身邊,能做的只是希望過去對他們的教育足以讓他們獨自做出正確的選擇。我們不能簡單地認為只要制定好家庭準則就足夠了,還需要一些更基本的東西,而且要在孩子們需要獨自面對選擇之前的很長一段時間就開始。

為孩子營造「家庭儀式感」,也培養幸福感

我們首先得幫助他們形成正確的行為價值取向,以便他們在面臨選擇時懂得如何去評估不同選擇,從而選擇正確的行為,而最好的培養孩子們價值取向的工具,就是我們所營造的家庭文化。

孩子需要家庭儀式感,這是幸福的祕笈。在每天焦頭爛額、週而復始的生活中,我們應該停下腳步、花點心思,刻意製造「儀式感」,特別是為孩子營造「家庭儀式感」,那些溫暖而神聖的時刻會伴隨孩子一輩子。

這些記錄著小確幸的回憶,在若干年後依然會觸動他心底最柔軟的部分,讓他知道生活就是一個節日接著另一個節日!

下面是一些美國家庭中常見的有儀式感的親子活動,也許可以給大家一點點啟示。

1.生日帽

準備一頂特殊的生日帽,無論家裡誰過生日,都要戴這頂生日帽。一起吹蠟燭、一起吃蛋糕,拍下全家福。多年之後,當一家人團坐在一起回憶過往時,那頂帽子肯定是重點,必將戳中每個人的淚點。

2.開心罐

開心的事情有時很容易忘記,而傷心的事情往往又難以釋懷。那就打造一個家庭開心罐吧!遇到開心事的時候,把它寫下來,存儲在開心罐裡。等到傷心時,取出存儲的開心回憶,就能療癒心靈。

3.在固定的時間吃飯

鄰居家小男孩幾乎每個週五下午都會和我們家孩子一起玩,但我知道他家有Friday pizza night(週五披薩夜)的傳統。每次時間快到時,爸爸、媽媽會來接他回家,看他還不想走就提醒,「要回家吃晚飯了,今天是我們的family pizza night(家庭披薩夜)哦!」剛剛還貪玩不想走的小男孩聽到後就馬上站起來乖乖地和我們說拜拜。

4.祕密的牽手方式

與家人手拉手漫步街頭、公園、海灘,想想就是一件幸福的事。我們可以創造專屬家人的祕密牽手方式。有位元爸爸就一直用這種方式牽女兒,在女兒出嫁時,她挽著爸爸走在長長的紅毯上,爸爸又做了他們家的祕密牽手動作,女兒立刻感動得淚流不止,覺得那是她一輩子最幸福的時刻,並不只是因為嫁得如意郎君,而是爸爸的愛一直都在。

5.家庭的時間膠囊

在很多電影裡都看過相似的橋段,但每次還是被感動得稀里嘩啦。我們也學起來吧!寫一封信給孩子,讓孩子畫一幅給爸爸、媽媽的畫,放在玻璃或金屬盒子裡,找個地方埋起來。

十年、二十年後再一起打開,那會是什麼樣的情景,光是想想眼淚就要掉下來了。

6.固定的家庭活動

找個固定的時間,一家人一起來開心!什麼都可以,遊樂場裡瘋玩幾個小時,在公園裡搭個帳篷野餐,哪怕是在家裡圍在一起看電影、聊天。多年以後,這都會是我們和孩子美好的回憶。如果這個家庭傳統活動能夠一直延續下去,就更好了。

7.每年問同樣的問題

細心觀察就會發現:有一個時期孩子會把一切東西都視為有生命、有思想感情和活動能力。因此我們常看到這個時期的孩子與枕頭「談心」,與布娃娃、布熊等玩偶「講話」……

爸爸、媽媽準備幾個問題,從孩子懂事起,每年都問他這些問題,比如:今年爸爸最讓你生氣的一件事是什麼?學校裡有什麼開心的事?你長大賺錢後想買的第一樣東西是什麼?並記錄他的回答,等孩子長大後翻出來一起讀,肯定會笑到合不攏嘴。

8.開學第一天的合影

孩子的成長速度快得驚人,特別是他開始上學之後。剛剛不還是一個走路歪歪扭扭的幼稚園小豆丁嗎?怎麼馬上就要離開家,自己一個人去留學了?

不想忘記他的成長變化,就趕快幫他拍照留存吧!

9.特別節日的全家福

我有一個朋友,每年的聖誕節都會照一張全家福,然後列印幾份,做成賀卡郵寄給親朋好友,同時也會留一份掛在自家的照片牆上。

每次去她家看到照片牆上歷年的全家福,都會被他們的幸福感動。羨慕之餘,我們今年也開始這樣做了,再怎麼忙,拍一張全家福的時間還是能擠出來的。

10.和爸爸或媽媽的單獨約會

大多數時候,我們是一家三口集體行動。但有時我也會和兒子兩個人一起出去看電影、吃飯逛街。每次回家後兒子都會神祕地撩爸爸:「爸爸,今天我和媽媽又一起出去約會了!就不告訴你我們幹嘛啦!哈哈哈哈!」當然,有時候他們倆也會單獨出去,回來後兒子一樣也會向我炫耀。三人行固然很好,二人行也自有其樂趣。

有人說,無論孩子將來遇到怎樣的風風雨雨,只要他能找到回家的路,就始終都是幸福的。那些能指引他們回家的,就是這些看似瑣碎,但卻刻骨銘心的家庭小傳統。

節錄至時報出版《儀式感:把將就的日子過成講究的生活》