108年國小新課綱核心：知識、能力與態度
108新課綱相較於以往的教育目標，核心關鍵字是「素養」。1968年推出的九年國民義務教育，強調學生要能掌握學科知識。2001年推出的九年一貫課程改革，目標銜接國小和國中課程規劃，強調學生基本能力的持續養成。2019年推出的108新課綱則是注重學生的孩新素養。那什麼是素養？簡單說就是一個人適應現在生活，面對未來職場挑戰，應該具備的知識、能力和態度。也就是說，以前教育目標是學習知識，而現在學習範圍擴大，知識學習和技能學習是基本，擁有靈活運用所學技能，進而思考，解決問題，這種能力的培養是108課綱的重點。
再者，108新課綱也幾不同學科領域有效整合，打破學科界線，結合中文、英文、數學、科學、電腦等各科知識，讓學生擁有更佳的競爭力。
108新課綱讓英文學習變不一樣了！
以前學習英文的方式大多是背單字和句型，但這種方式在新課綱推出之後，勢必得改變。新課綱強調的是溝通能力與理解能力，所以老師必須跳脫文法教學方式，不再是一句一句翻譯，而是將英文融入生活，確實培養學生聽說讀寫的日常生活能力。英文不再被當成一種習得的知識，而是一種工具，英文學習的最終目的是將英文作為工具性語言，解決生活溝通問題，以及應付工作職場之所需。
同時，在這個目標之下，英文閱讀變得格外重要。因為考試題型不再侷限於文法和克漏字，題型會結合其他學科變得更為多元。學生必須理解文章脈絡，吸收文章內的觀點，進而了解問題，思考並進而作答。這些環節都考驗著學生的閱讀能力。
譬如考題可能會結合英文、自然、社會學科等與環保相關的議題，以英文文章、表格、連環圖片的方式呈現，讓學生思考這個議題與生活的關聯，進而提出自己對於這個議題的想法。
沒有留言:
張貼留言